Recuperado de http://pareonline.net/genpare.asp?wh=0&abt=10. 24. o, por dedicarse «patológicamente» a estas actividades suelen descuidar las relaciones interpersonales presenciales (familiares, amigos, pareja, etc. El análisis paralelo basado en el método de análisis factorial de rango mínimo o PA-MRFA, permitió establecer en los datos había una estructura multidimensional de tres factores latentes. A. Huertas (coord.). ¿Con qué frecuencia se conecta a las redes sociales? (1991). El análisis del factor 3, presentado en la Tabla 6, permite apreciar la unidimensionalidad de los ítems evaluados. Structural equation modeling with AMOS: Basic concepts, applications, and programming. Tabachnick, B. G. & Fidell, L. S. (2007). (2009). Otras adicciones. 1 2 3 Los parámetros b1, b2 y b3, que representan el nivel de rasgo para el cual el ítem ofrece la discriminación, indican que se cubre casi todo el continuo del nivel del rasgo evaluado y además se aprecia que los errores de estimación de los parámetros ai, b1, b2 y b3 (Ee) alcanzan valores menores de .15. 4. siente, piensa o hace. New York: Guilford Press. El objetivo principal del presente estudio fue elaborar un cuestionario de adicción a las redes sociales para estudiantes universitarios. En quinto lugar, una vez corroborada la multidimensionalidad del instrumento se procedió a la aplicación de manera independiente en cada uno de los factores del MRG de Samejima. 14. Los instrumentos que se aplicaron son el DASS-21, Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS) y Escala de Procrastinación Académica (EPA). Pienso en lo que puede estar pasando en las redes sociales. Con la finalidad de evaluar la bondad de ajuste al MRG de Samejima, se analizó la invarianza de los parámetros a través del chi-cuadrado (χ2), lo cual permite apreciar que los ítems presentan resultados que no son estadísticamente significativos (p > .05). favor conteste a todos ellos con sinceridad marcando con un aspa “X” en el sociales. Introducción a la teoría de respuesta a los ítems. Ha sido denominado «uso excesivo de las redes sociales». 2. Problemática de estudio e investigación de la adicción a las redes . Van der Linden, W. J. SPSS for Windows Step by Step: A Simple Guide and Reference 21.0. Cronbach, L. (1951). 5. Second Course. Jul. Key words: Network addiction, graded response model, Samejima’s model, item response theory. Recuperado de http://www.psicothema.com/pdf/1029.pdf, Prieto, L., Alonso, J. Bartlett, M. S. (1950). 3. (2001). : Copyright © 2023 StudeerSnel B.V., Keizersgracht 424, 1016 GC Amsterdam, KVK: 56829787, BTW: NL852321363B01, Castellano y Literatura II (2º Bachillerato - Materias Comunes), Historia del Arte (2º Bachillerato - Humanidades y Sociales), Teoría Lingüística. ¿En qué dispositivos ingresas a las redes sociales? Related Papers. Los parámetros de localización se ubican en niveles medios y altos de la escala. Perú: Editorial HOZLO S.R.L. Las funciones de información de los ítems evidenciaron que las dimensiones son más precisas para discriminar a los individuos con niveles medios y altos del rasgo evaluado. 1 2 3 La revisión de los ítems, permite notar que presentan altos niveles de discriminación. Continue Reading. Puedes seleccionar más de Astonitas, L. M. (2005). La versión inicial de 31 ítems se aplicó a 380 estudiantes de diferentes universidades de la ciudad de Lima. Los resultados revelaron que la escala y sus componentes presentaron adecuadas propiedades psicométricas de validez y confiabilidad. Confidence interval methods for coefficient alpha on the basis of discrete, ordinal response items: Which one, if any, is the best?. De Alfa de Alfa de Cronbach ítems Cronbach IC 95 % 10.91.90 - .92 6.88 86 - .90 8 92.91 - .93 Total 24.95.94 - .96 Ítems no incluidos 7 Factor 1, Obsesión por las redes sociales. A continuación se presentan 24 ítems referidos al uso de las redes sociales, por sociales. 2. According to the original . Adicción a Internet: Desarrollo y validación de un instrumento en escolares adolescentes de Lima. La Escala de Adicción a Redes Sociales (ARS), de los autores Miguel Escurra. Muniz, J. Ninguno ( ) Algunos ( ) Todos ( ). Construcción y Validación Del Cuestionario De Adicción a Redes Sociales (Ars) Construcción y Validación Del Cuestionario De Adicción a Redes Sociales (Ars) Edwin Salas Blas. Bartlett, M. S. (1951). Una o 2 veces por día ( ), Entre 7 a 12 veces al día ( ) Valoración psicométrica del Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS) en adolescentes mexicanos. El estudio tiene como objetivo desarrollar y validar un cuestionario para evaluar la adicción a las redes sociales de acuerdo al Modelo de Respuesta Graduada de Samejima. 21. Madrid: La Muralla S. A. Adedoyin, O. O., Nenty, H. J. Internet Addiction disorder. Entrar y usar las redes sociales me produce alivio, me relaja. Herrera, M. F., Pacheco, M. P., Palomar, P. & Zavala, D. (2010). favor conteste a todos ellos con sinceridad marcando con un aspa “X” en el En I. Montero, María José de Dios, B. Sierra & J. Adicionalmente, se pudo apreciar que los tres factores correlacionaron de forma estadística significativa y presentaron magnitudes del efecto que pueden considerarse como pequeñas (r ≥ .50, r2 ≥ .25), es necesario mencionar que para Cohen (1988) este resultado es usual en el campo de la psicología. No sé qué hacer cuando quedo desconectado (a) de las redes, sociales. Este conjunto de criterios ya definidos con los ítems que lo evaluaban, fueron revisados por jueces evaluadores expertos, quienes aportaron sus observaciones, se rehízo el cuestionario varias veces hasta que se cumplió con las exigencias que deseábamos. 13. Análisis de datos I en ciencias sociales y de la salud. 3. que sea absolutamente sincero(a) en sus respuestas. El instrumento con el que se trabajo fue el Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS) de Escurra y Salas (2014), que está conformado por 24 ítems y las respuestas van de 0 a 4, siendo una escala de tipo Likert. Kline, R. B. Mientras que la exigencia de la teoría de la respuesta al ítem a través del modelo de Samejima, requiere el cumplimiento de sus supuestos, lo cual es más difícil de ser obtenido por los instrumentos psicológicos, pero aquellos que pueden cumplirlos, permiten obtener mediciones de una mayor calidad tal como reportan los estudios desarrollados por Adedoyin, Nenty y Chilisa (2008); De Ayala (2009); Jackson, Draugalis, Slack, Zachny y D’Agostino (2002); Prieto y Delgado (2003); Prieto, Alonso y Lamarca (2003), entre otros. (2002). Jose Miguel Turpo Chahuara 21 M 26/05/ Lic. En el análisis de la validez, realizado inicialmente bajo la modalidad de evidencia de validez de contenido, los resultados indicaron que los jueces coincidieron al realizar sus evaluaciones respecto al contenido del instrumento; el instrumento además fue analizado en sus evidencias de validez de constructo y confiabilidad por consistencia interna, alcanzándose resultados que corroboran que se cumple con los requerimientos psicométricos básicos de la teoría clásica de los tests en este tipo de instrumentos, tal y como lo proponen Delgado, Escurra y Torres (2006); Furr y Bacharach (2008); Muñiz (1997). Utilizaron el modelo de la Teoría de Respuesta al Ítem (TRI), se elaboró un cuestionario de 31 ítems se aplicó a 380 estudiantes de diferentes universidades de Lima, los resultados indicaron que . Vilca y Gonzáles (2011), por su parte, construyeron el Cuestionario de riesgo de Adicción a las Redes Sociales (CrARS). Methodology: Non-experimental,cross-sectional and correlational design, the study sample was 350 adolescents of both sexes from 11to 18 years old. Hendrickson, A. E. & White, P. O. Asimismo, los hallazgos indican que los tres factores obtenidos explican en conjunto el 57.49% de la varianza total en total, la revisión de las cargas factoriales de los ítems con el factor que los explica, fueron altas, lo cual corrobora la simplicidad de la solución factorial obtenida. Psicometría. redes sociales. una opción? redes sociales. Coefficient alpha and the internal structure of tests. sociales y puede causar que el rendimiento académico. Las nuevas tecnologías de la información, específicamente los aparatos portátiles y las redes sociales, se han desarrollado muy rápidamente en los últimos años, brindando posibilidades de aplicación de gran utilidad para nuestras vidas en todos los niveles, siendo –desde esa perspectiva– su efecto benéfico y positivo. Problemas resueltos y propuestos, Preguntas Modelo de Evaluación Sistema Respiratorio, Fernández, P. y Pértegas díaz, S. (2002 ). Psicothema, 15(1), 94-100. En la Tabla 2 se presentan los resultados del análisis factorial exploratorio, se aprecia que la comunalidad, que corresponde a la proporción de varianza explicada por los factores comunes en los ítems fue superior a .60. utilizaron; el Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS) construida por Escurra y Salas (2014) y el European Ciberbullying Intervention Project Questionnaire (ECIPQ), ambos instrumentos son válidos y confiables de acuerdo a los mismos. El propósito del presente estudio fue diseñar, construir y validar el cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS) mediante la aplicación del modelo de la Teoría de Respuesta al Ítem (TRI) para ítems politómicos de respuesta graduada. An item response theory analysis of the hare psychopathy checklist-revise. Propiedades psicométricas de un test adaptativo informatizado para la medición del ajuste emocional. Ellas, ellos y su móvil: uso, abuso (¿y dependencia?) En el modelo de respuesta graduada, el valor del parámetro de localización ‘b’ para cada categoría de respuesta indica la probabilidad de que un sujeto elegido al azar, cuyo nivel de habilidad θ, es igual al valor de parámetro b, obtenga un nivel de x o más alto, es el 50% sobre la FRCA. (2011) quienes validaron un instrumento más breve. universitarios, para fines de diagnóstico de adicciones a las redes sociales, análisis. Brown, T. A. The latent structure of the items was analyzed using an exploratory factor analysis on the polychoric correlation matrix between all items. Monografías de psiquiatría, 2, 38-44. Introduction to test construction in the social and behavioral sciences. Cohen, J. Psychological Assessment, 9(3), 3-14. Pienso en lo que puede estar pasando en las redes sociales. un tema muy importante y controversial, ya que se va a explorar. Psicología Online. New York: Springer-Verlag. El tiempo que antes destinaba para estar conectado (a) a las redes sociales ya no me satisface necesito más. Esta es una encuesta en la que Ud. & Rueda G. E. (2007). En las cabinas de internet ( ) En las computadoras de la universidad ( ) Cuando estoy en clases sin conectarme a las redes sociales, me, PUNTAJES DEL CUESTIONARIO DE ADICCION A REDES SOCIALES, • Empoderar y promover una participación activa de los adolescentes, a través de las redes sociales, invitándolos a compartir, entre pares y en sus redes sociales, sus fórmulas.. •, Enterarme sobre celebridades/ chismes Contestar/ enviar invitaciones para eventos públicos Contestar/ enviar invitaciones para eventos particulares Enterarme sobre deportes/, Por otro lado, Núñez & Cisneros (2019), realizaron una investigación para determinar la relación entre los niveles de adicción a redes sociales y los niveles de, respecto a las demás redes sociales, y a que la actividad de los usuarios en la red social Facebook se basa más en los “me gusta” que en compartir la información, al contrario que, Por otro lado, la base de una Red Social son las relaciones humanas, lo que hace de este medio un campo fértil para todo lo relacionado con la HUMINT. El análisis de la función de información de los ítems, permite establecer que las mediciones más estables se obtienen en el caso que la habilidad del sujeto fluctúe entre -0.87 y 2.13 logit, de manera que los valores diferentes de los establecidos, permite indicar que el resultado alcanzado es más impreciso y contiene más error, especialmente en el extremo inferior. 3. Ya no sólo, El avance mas trascendental de la Constitución de 1931, tanto en el ámbito constitucional como internacional, fue la proclamación expresa de la renuncia a la guerra como instrumento de, Para entender el fenómeno, no sólo debemos poner nuestra atención en las re- des sociales y su difusión, sino sobre todo en los elementos sociales que influyen en la violencia que, Esto es debido a que son los usuarios más expuestos a las redes sociales y, por tanto, uno de los grupos de población más vulnerable para adquirir este tipo de, Adicción a las redes por internet y habilidades sociales en adolescentes, TRUJILLO 2016. De los hallazgos reportados se deriva la necesidad de realizar estudios que permitan adaptar las pruebas psicológicas que usan de forma profesional los psicólogos de nuestro medio, haciendo uso de metodologías psicométricas sustentadas en la teoría de la respuesta al ítem como la del MRG de Samejima, entre otras, de manera que sea factible realizar mediciones más precisas y de calidad de los constructos psicológicos. (2000). Boston, MA: Allyn & Bacon/Prentice Hall. El instrumento aporta evidencias de validez de constructo, bajo el modelo de la teoría clásica de los tests a través del análisis factorial confirmatorio. Based on the results, eight items were excluded due to its low item-total correlation. Necesito más tiempo para atender mis asuntos relacionados con las Análisis de un test mediante el modelo de Rasch. Thompson, B. El Modelo de Respuesta Graduada de Samejima (MRG). espacio que corresponda a lo que Ud. Me pongo de mal humor sino puedo conectarme a las redes sociales. Revista Diversitas - Perspectivas en Psicología, 5(1), 65-76. Inicialmente, el presente estudio estuvo encaminado a realizar una descripción de la adicción a redes sociales entre jóvenes universitarios limeños, pero, en la exploración de la literatura pertinente, además de constatar que la mayor parte de la información se refería al uso de nuevas tecnologías, Internet, el juego patológico, video juegos, entre otros, nos encontramos con dificultades para encontrar un instrumento con las características que deseábamos: Alineado con los criterios del DSM-IV para el caso del diagnóstico de la adicción a sustancias; que esté adaptado para jóvenes universitarios limeños, y, que tenga confiabilidad y validez psicométrica. Teoría de respuesta al ítem y análisis factorial confirmatorio: dos métodos para analizar la equivalencia psicométrica en la traducción de cuestionarios. (puede marcar más de una respuesta), En mi casa ( ) En mi trabajo ( ) Ostini, R. & Nering, M. L. (2010). Clasificación de las universidades del mundo de Studocu de 2023. Es un documento Premium. Sobre la base de los resultados, la discusión y las conclusiones se proponen las siguientes recomendaciones: Desarrollar nuevas investigaciones con el cuestionario ARS con el fin de establecer su capacidad para realizar diagnósticos clínicos. ARS = Cuestionario de Adicción a Redes Sociales los cuatro reactivos estaban incluidos en esa dimensión del ins- Se muestran las puntuaciones estandarizadas; la redacción de los reactivos trumento original y, por lo tanto, se le dejó el mismo nombre; se encuentra en la Tabla 1 el factor conformado por los reactivos 5, 6, 7 y 8 correspon . Lo mismo hacen Lam-Figueroa et al. del teléfono móvil en la adolescencia. Las estimaciones de los parámetros de los ítems, indican que los resultados fueron convergentes en 10 iteraciones. Lima: Dirección General de Investigación, Universidad Peruana Unión. Pienso en que debo controlar mi actividad de conectarme a las redes, sociales. La función P*ix se utiliza para obtener las probabilidades reales de la puntuación ix, es la probabilidad de completar correctamente las ix etapas y ni uno más, es decir: El modelo presenta varios casos particulares dependiendo de la forma que se asuma la función P*ix. In Van Der Linden, W. J. George, D. & Mallery, M. (2013). Lanham: Rowman And Littlefield Publishers, Inc. Fraley, R. No presenta estadísticos suficientes, la puntuación del sujeto en el test no es un estadístico suficiente para calcular el parámetro de localización o dificultad ‘b’, como en los modelos de Rasch. Se considera un ajuste aceptable si los valores de GFI se acercan a 0.90 (Bentler, 1992), RMR < 0.08 (Hu & Bentler, 1999) y RMSEA < 0.06 (Hu & Bentler, 1999). Aún cuando desarrollo otras actividades, no dejo de pensar en lo que, sucede en las redes sociales. Estos dos mecanismos psicológicos (placer-repetición / displacer-evitación) nos permite entender que este fenómeno puede ser definido como una adicción en toda regla. 11. La adicción a redes sociales si bien es relativamente nueva, se ha diseminado muy rápidamente, sobre todo, en los sectores más jóvenes y se convierte rápidamente en algo «adictivo». Cruzado, J. Pienso en que debo controlar mi actividad de conectarme a las redes sociales. Hillsdale, NY: Lawrence Earlbaum Associates. Parameter estimation of the models was conducted using the marginal maximum likelihood method. Se logró una adecuada adaptación lingüística y óptima . La revisión de la función de información de los ítems, permite establecer la precisión que presentan las mediciones realizadas con el instrumento evaluado, se puede apreciar que las mediciones más estables se obtienen en el caso que la habilidad del sujeto fluctúe entre -0.87 y 3.13 logit, de manera que si la habilidad presenta valores diferentes de los indicados, el resultado alcanzado es más impreciso y contiene más error, especialmente en el extremo inferior. Recurso electrónico: Contribuciones de jóvenes investigadores en formación. PSO tema 1. Pienso en lo que pueda estar pasando en las redes sociales. 22. & Michie, C. (1997). IRT from SSI. Scale Development, Theory and Applications. (2010). Cuestionario de diagnóstico de la adicción a internet (iadq) * Este cuestionario es anónimo y no se almacenará ningún tipo de información en nuestros servidores. 1 2 3 Los factores cumplen con los supuestos teóricos del MRG de Samejima. Escurra, Miguel y Salas, Edwin (2014), "Construcción y validación del cuestionario de adicción a redes sociales (ARS)", en LIBERABIT, vol. A continuación se presentan 24 ítems referidos al uso de las redes sociales, por Guatem.) Los datos fueron recopilados entre estudiantes de cinco universidades con la colaboración de docentes que facilitaron esta tarea; a ellos se les pidió que insistieran en que la participación de cada estudiante debía ser voluntaria, es decir, tenían libertad de no responder si así lo preferían. De todas las personas que conoces a través de la red, cuántos conoces personalmente? A penas despierto ya estoy conectándome a las redes sociales. Además, el nivel de consistencia interna puede considerarse alto, pues todos superan la magnitud de .85 (DeVellis, 2012), además los intervalos de confianza indican que la estimación de la confiabilidad de los puntajes en la muestra total presenta valores elevados. Educational and Psychological Measurement, 65, 202-226. Lam-Figueroa, N. et al. Con el objetivo de interpretar los resultados se aplicó el método de rotación oblicua que se caracteriza por identificar factores correlacionados, como es el caso de la rotación Promax (Dien, 2010; Hendrickson & White, 1964; Tabachnick & Fidell, 2007) estableciendo para el parámetro de oblicuidad (K) el valor de cuatro (Thompson, 2008). Departamento de Psicología. 1 2 3 Vilca, L.W. British Journal of Psychology, 4, 1-2. Asimismo, se usó el PANAS X para la AN de Watson, Clark y Tellegen (1988). Results also showed adequate psychometric properties of validity and reliability of the scale and its components. 22. En segundo lugar, como sugieren Byrne (2010), Tabachnick y Fidell (2007) y Thompson (2008) se aplicó el análisis factorial exploratorio con el fin de identificar la estructura subyacente en los ítems. 8. En I. Montero, M. J. de Dios, B. Sierra & J. Psychophysiology, 47(1), 170-183. 1 2 3 The instruments used were the complete BarOn Ice-NA Emotional Intelligence . 2. .Estar constantemente verificando las actualizaciones de las redes sociales tiene . Además, realizar investigaciones similares, considerando otras muestras, con el objetivo de establecer la generalidad de los resultados encontrados. & Osborne, J. W. (2005). El cuestionario de Adicción a las Redes Sociales, está conformado por 3 factores o dimensiones latentes: A) Obsesión por las redes sociales. Validation of authentic Performance assesment: A process suited for Rasch Modeling. Richmond, VA: Psychometric Society. 1. Puedo desconectarme de las redes sociales por varios días. B. espacio que corresponda a lo que Ud. Siendo la única diferencia, del resto de adicciones, la presencia o ausencia de las sustancias. En el Perú, Astonitas (2005) da cuenta de un instrumento que construyó a partir de los indicadores del DSM-IV para estudiar la adicción a Internet. The discrimination parameters adopted moderate and high values. 1 2 3 Todo el tiempo me encuentro conectado ( ) Los Angeles: SAGE Publications. La estimación de los parámetros de los ítems, indica que fueron realizados en 10 iteraciones, por lo que no produjo problema alguno de convergencia. Objetivo: Relacionar adicción a redes sociales e inteligencia emocional. The instrument is designed to evaluate the addiction to social media in university students. A penas despierto ya estoy conectándome a las redes sociales. Psychometrika, 35, 401-415. Recurso electrónico: Contribuciones de jóvenes investigadores en formación. ), se sienten ansiosos o irritables; pueden permanecer durante largos períodos de tiempo sin comer o privándose del sueño. 14. 12. Psicometría teoría de los test psicológicos y educativos. Psychometrics and Introduction. español. Los resultados indicaron que existen tres dimensiones que se analizaron de forma independiente. (2009). (2006). 24. Hambleton, R. K., Swaminathan, H. & Rogers, H. J. María Gabriela Ramírez Jiménez, Norma Ivonne González-Arratia López-Fuentes, Ana Olivia Ruíz Martínez, Hans Oudhof van Barneveld, Blanca Estela Barcelata Eguiarte. El análisis de la invarianza de los parámetros indica que los ítems presentan resultados que no son estadísticamente significativos (p > .05), por lo que junto con los resultados previamente alcanzados se puede concluir que el factor 1, presenta una adecuada bondad de ajuste al modelo de respuesta graduada de Samejima. Conviértete en Premium para desbloquearlo. Me siento ansioso (a) cuando no puedo conectarme a las redes, sociales. La muestra estuvo formada por 380 participantes provenientes de cinco universidades de la ciudad de Lima, una de ellas de tipo estatal, 63.7% mujeres y 36.3% varones. Los parámetros de discriminación adoptaron valores moderados y altos. & Anderson, R. E. (2009). ¿Cuántos (1991); Muñiz (1996, 1997), pero el rango de los puntajes con mayores errores e imprecisiones se presenta en los valores de los extremos inferiores y superiores. El objetivo fue validar el cuestionario de Adicción a Redes Sociales-ARS a través de la revisión de expertos y el análisis de sus propiedades psicométricas con una muestra incidental de 421 adolescentes (50.8% mujeres) de Pasto, Colombia (11-19 años; M = 15.63; SD = 1.34). Universidad de San Martín de Porres, Lima, Perú. Cruzado, Muñoz-Rivas y Navarro (2001) revisaron las investigaciones sobre el trastorno de adicción a Internet y recomiendan desarrollar estudios con poblaciones normales y que se incluyan variables relacionadas con el uso patológico de este recurso. 21. López, J. (13th Edition). Proponer una versión breve del cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS-6). New York: Springer Verlag. Classical test theory versus Rasch analysis for quality of life questionnaire reduction. London: Methuen. El tiempo que antes destinaba para estar conectado (a) a las redes, sociales ya no me satisface, necesito más. DSM - IV. 16. La autoestima es la capacidad que tiene la persona para tener confianza en sí mismo, autonomía, estabilidad emocional, eficiencia, felicidad, relaciones interpersonales favorables, expresando una conducta desinhibida en grupo, sin centrarse en sí mismos ni en sus propios problemas. Uno de los principales campos de estudio en adolescentes se dirige a la adicción de redes sociales, es por eso que una investigación realizada por Escurra y Salas en 2014 plantea un cuestionario para medir el grado de adicción de la población adolescente con el fin de obtener datos que apoyen a la investigación sobre adicción a redes sociales. Las edades fluctuaron entre 16 y 42 de edad, conformando de 16 a 20 el 62.6%; de 21 a 25 años, 29.7%, y de 26 a 42, 7.6% años. En relación al análisis de las curvas características de los ítems (CCI), que incluye a la medición conjunta de los puntajes del ítem y el nivel de habilidad que exhiben los sujetos, se puede notar que el rango evaluado incluye desde los niveles logit bajos (-1.85) como en el ítem 3, hasta niveles logit altos (3.52) como en el ítem 3, este hallazgo indica que el factor 1 del ARS mide de forma consistente el constructo evaluado. Como se aplicó el método de rotación oblicua, las correlaciones entre factores, se analizaron con la significación estadística y la magnitud del efecto, de manera que para evaluarlos e interpretarlos, se utilizaron los criterios de Cohen (1988) de manera que se clasificaron como efecto: pequeño (r ≥ .10; r2 ≥ .01), medio (r ≥ .30, r2 ≥ .09) y grande (r ≥ .50, r2 ≥ .25). Respecto al análisis del cuestionario de Adicción a las Redes Sociales (ARS) a través de la teoría de la respuesta al ítem con el MRG de Samejima, se obtuvieron resultados consistentes en las tres dimensiones de acuerdo a los requerimientos del modelo (Embrestson & Reise, 2000; Ostini & Nering, 2006, 2010). Marco, T., González-Romá, V. & Gómez Benito, J. Samejima, F. (1996). Construcción y validación del cuestionario de adicción a redes sociales (ARS), Construction and validation of the questionnairy of social networking addiction (SNA), Miguel Escurra Mayaute* y Edwin Salas Blas**, * Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, Perú. 11. Adicción a Internet: perfil clínico y epidemiológico de pacientes hospitalizados en un instituto nacional de salud mental. Fundamentals of item response theory. & Mumford, K. (2005). Una vez seleccionados los participantes, y aplicados los instrumentos, se realizó un análisis estadístico descriptivo y correlacional a través del programa SPSS para dar cumplimiento a los . Echeburúa, E. & Corral, P. (2010). Inicialmente los ítems se diseñaron de acuerdo a los indicadores del DSM-IV para . 18. Inicialmente los ítems se diseñaron de acuerdo a los indicadores del DSM-IV para . Paper presented at the annual meeting of the American Educational Research Association, New York. sucede en las redes sociales. Madrid: Pirámide. Método: Estudio correlacional, partici­paron 279 estudiantes de nivel técnico-superior; se administraron el Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS) y la Escala de Inteligencia Emocional (IE) de Wong-Law. Me propongo sin éxito, controlar mis hábitos de uso prolongado e El análisis de la multicolinealidad entre los ítems, permitió notar que las correlaciones inter-ítem fueron en todos los casos menores de r = .90, por lo que no fue necesario eliminar más ítems. Echeburúa, E. & Corral, P. (1994). En mi casa ( ) En las computadoras mi I.E. Con ello, se establece la existencia de la medición de varios constructos de menor nivel de manera simultánea, o también, de la existencia de cierta condicionalidad en los ítems evaluados, tal como sugieren los hallazgos de Embretson y Reise (2000) y Van Der Linden y Hambleton (1997). La revisión de la confiabilidad marginal permite corroborar que los puntajes del factor 2 son confiables, pues obtienen un valor de .89. Permanezco mucho tiempo conectado (a) a las redes sociales. El tiempo que antes destinaba para estar conectado (a) a las redes sociales ya no me. En su forma general el MRG, asume que para responder a un ítem es necesario completar varias etapas. Cir. RIC Clearinghouse on Assessment and Evaluation, University of Maryland, College Park, MD. 10. Gorsuch, R. L. (1973). Luego se aplicó el instrumento a una muestra mayor con el fin de establecer la estructura factorial y el análisis psicométrico de los ítems con el modelo de Samejima. Entrar y usar las redes sociales me produce alivio, me relaja. Exploratory and Confirmatory Factor Analysis, Understanding concepts and applications. Furr, M. (2011). Bernstein, I. H., Rush, A. J., Thomas, C. J., Woo, A. Armando Manuel Aliaga Cabrera Cuestionario de adicción a las redes sociales, con adecuadas fiabilidad y validez. El objetivo fue validar el cuestionario de Adicción a Redes Sociales-ARS a través de la revisión de expertos y el análisis de sus propiedades psicométricas con una muestra incidental de 421 adolescentes (50.8% mujeres) de Pasto, Colombia (11-19 años; M= 15.63; SD= 1.34). Descuido a mis amigos o familiares por estar conectado(a) a las redes, sociales. La estimación de los parámetros de los modelos se realizó con el método de máxima verosimilitud marginal. Schepers, J. 8. 12. (2008). El análisis de las correlaciones ítem test corregida, presentan valores superiores a .40 (p < .05) con lo cual se supera el criterio propuesto por Kline (1986). December, 2(4), 557-564. En cada agrupación de ítems se identificó el valor de la carga del primer factor con el fin de establecer si existe un factor dominante (Hambleton, Swaminathan & Rogers, 1991). Ps. A course for beginners. El análisis factorial confirmatorio mostró índices de ajuste aceptables (CFI = 0.918, IFI = 0.922, NFI = 0.883, RMSEA = 0.059), el alfa Cronbach fue de 0.73. El análisis estadístico se realizó de acuerdo a las siguientes etapas: En primer lugar se realizó el análisis de la distribución de cada uno de los ítems con el fin de identificar si existían distorsiones en los datos que pudieron influir en los resultados, para ello se analizaron la asimetría y curtosis (Hair, Black, Babin & Anderson, 2009) y como criterio de decisión se estableció que los valores entre ± 2 sean incluidos (George & Mallery, 2013; Pardo, Ruiz & San Martín, 2009). Madrid: Pirámide. Para determinar el número de factores a ser retenidos, se aplicó el método del análisis paralelo basado en el análisis factorial de rango mínimo o PA-MRFA (Timmerman & Lorenzo-Seva, 2011) debido a que es el procedimiento más preciso para establecer la estimación de la dimensionalidad de las variables. 13. Promax: a quick method for rotation to oblique simple structure. y saber si haces un uso problemático o de riesgo en alguno de esos ámbitos. Se puede observar que niños, adolescentes, jóvenes y adultos desarrollan comportamientos adictivos a las redes sociales; están permanentemente alertas a lo que sucede en estos entornos virtuales, verifican el ordenador o el Smartphone a toda hora, participan en «conversaciones» virtuales y contestan mensajes incluso en circunstancias inapropiadas (manejando un vehículo, en una cena, en clases o en una reunión de trabajo o de amigos, desde una celebración religiosa, etc.) Bienvenido al test de adicción a las redes sociales.Social Media Disorder Scale (SMD) es un cuestionario de 9 preguntas que sirve para detectar la adicción a las redes sociales (RRSS) en Valencia.¿Cómo saber si soy adicto o adicta a las redes sociales? Washington DC: American Psychological Association. méd. A. Huertas (coord.). Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS) (Social Network Addiction Questionnaire) of Escurra and Salas (2014), a scale consisting of 24 Likert-type items with a range of 5 points (from 0 "never" to 4 "always"). Es aditivo, si dos alternativas se unen, la probabilidad de esta última es igual a la suma de las probabilidades de las alternativas anteriores. & Snidjers, T. A. 6. La distribución por carreras indica que el grupo mayor fue el de psicología y ciencias humanas (50.0%); seguido por administración, turismo y negocios (23.2%); ingeniería (20.5%), y Arquitectura (6.3%). Dien, J. Aún cuando estoy en clases me conecto con disimulo a las redes, sociales. se han convertido en problemas que afectan las relaciones sociales e interpersonales, familiares, afectivas; el trabajo, el rendimiento en la escuela, etc. Nicolás, J., Jara, C. Adicción a redes sociales y alteraciones en la salud mental en estudiantes de medicina humana de la UNS durante la pandemia Covid-19 en el año 2021 [Tesis]. Vahedi, S. (2010). Entre tres a Seis veces por día ( ) Una vez por semana ( ). Test psicológicos y evaluación. Para el desarrollo del estudio se decidió aplicar el modelo de Respuesta Graduada de Samejima (MRG), debido a que se tomaron en cuenta las siguientes consideraciones: Es adecuado para ítems politómicos graduados con diferentes parámetros de discriminación ‘a’, frente a otros modelos que consideran que el parámetro ‘a’ debe ser igual para todos, como el caso del modelo de crédito parcial (Boomsma, Van Duijn & Snidjers, 2001). Las dependencias psicológicas o adicciones sin sustancias (a las tecnologías, al teléfono móvil, a los juegos de azar, a los videojuegos, a Internet, a la comida, al sexo, a las compras, etc.) 1 vez por semana ( ). Barcelona: Masson. Inicialmente los ítems se diseñaron de acuerdo a los indicadores del DSM-IV para adicción a sustancias, adaptándolos al constructo estudiado, los cuales fueron evaluados en su validez de contenido sobre la base del criterio de jueces. & Gonzales, G. (2011). Psychometrika,1951(16), 297-334. Puedes Handbook of Polytomous item response theory models. El test SMD está diseñado para evaluar con precisión la diferencia entre el uso problemático de las redes sociales y la adicción o . (2003). Por: Sánchez León, Ana Fabiola [autora] Colaborador(es): Perez González, Lady Laura [autora . Diríamos que existe una situación paradojal: los móviles y las redes han mejorado las posibilidades de comunicación humana (rapidez de la comunicación, el problema de las distancias se ha eliminado y se ha reducido el costo), pero están atentando contra las comunicaciones cara a cara entre las personas. Echeburúa, E., Amor, P. & Cenea, R. (1998). El objetivo fue validar el cuestionario de Adicción a Redes Sociales-ARS a través de la revisión de expertos y el análisis de sus propiedades psicométricas con una muestra incidental de 421 . Lira, J., González, F., Medina, S. E. & Vega, C. Z. PDF. Health and Quality of Life Outcomes, 1(27). siento aburrido (a). Recuperado de  http://www.psychometrika.org/journal/online/MN18.pdf. Cuando entro a las redes sociales pierdo el sentido del tiempo. Estas se completan de forma secuencial, de manera que para completar la etapa ix+1 es necesario haber completado previamente las ix etapas anteriores. A. B. 15. (2011). Robie, C., Zickar, M. J. Qué es lo que más te gusta de las redes sociales? Using Bartlett's Significance Test to Determine the Number of Factors to Extract. Escurra, L. M. & Delgado, A. E. (2008). Aiken, L. (1996). New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates Publishers. 1. Adicción a las nuevas tecnologías y a las redes sociales en jóvenes: un nuevo reto. (1997). Hu, L. & Bentler, P. M. (1999). 8 92 .91 -. La revisión de la discriminación de los ítems (ai), indica que se obtienen niveles altos. An Item Response Theory Analysis of Self-Report Measures of Adult Attachment. La extracción de factores fue realizado con el método de factorización de los ejes principales, el cual se recomienda aplicar cuando las variables no tienen distribuciones normales (Costello & Osborne, 2005; Thompson, 2008; Yanai & Ichikawa, 2007). Cuando estoy en clases sin conectarme a las redes sociales, me sociales. (1964). (1995). De acuerdo con Blunch (2008), Hancock y Mueller (2006) y Brown (2006) para evaluar el ajuste del modelo, se aplicaron un conjunto de índices de bondad de ajuste, incluyendo los tipos descriptivo, absoluto, de parsimonia y comparativo, realizándose la valoración global del conjunto de índices, más que centrarse en uno solo de ellos. Using multivariate statistics (5th ed.). seleccionar más de una opción. Results showed a factor structure of three dimensions that were analyzed independently. Todo el tiempo me encuentro conectado ( ) Una o dos veces por día ( ) 17. cuestionario de adicciÓn a redes sociales e interpretaciÓn cuestionario de regulaciÓn emocional, versiÓn en espaÑol cuestionario de regulaciÓn emocional, versiÓn en ingles validaciÓn cuestionario de regulaciÓn emocional en poblaciÓn espaÑola . Psychological Methods, 16, 209-220. Me propongo sin éxito, controlar mis hábitos de uso prolongado e, intenso de las redes sociales. Factor 2, Falta de control personal en el uso de las redes sociales. Psychometric Monograph, 17. & García, E. (2000). Villanueva, V., Marco, C. & Chóliz, M. (2012a). 11. Los resultados relacionados con la calibración de cada uno de los factores revela que los errores estimados se presentan en todos los casos; lo cual indicaría que los sujetos utilizan diferentes patrones de respuesta frente a los ítems que conforman los instrumentos. Finalmente, se calculó la confiabilidad marginal con el fin de establecer si los puntajes obtenidos eran confiables. Recuperado de http://www.psychometrika.org/journal/online/MN17.pdf, Samejima, F. (1972). Por otro lado, los datos fueron procesados, realizándose análisis descriptivos y de correlación. Siento gran necesidad de permanecer conectado (a) a las redes sociales. Descuido las tareas y los estudios por estar conectado (a) a las redes De Alfa de Alfa de Cronbach ítems Cronbach IC 95 % 10.91.90 - .92 6.88 86 - .90 8 92.91 - .93 Total 24.95.94 - .96 Ítems no incluidos 7 Factor 1, Obsesión por las redes sociales. Essays on item response theory. Adicionalmente la confiabilidad marginal permite establecer que los puntajes del factor 3 son confiables, pues se alcanza un valor de .92. Invierto mucho tiempo del día conectándome y desconectándome de, las redes sociales. sociales. Iranian Journal of Psychiatry, 5(4), 140 – 153. Item response theory for psychologists. 22 X 22. Delgado, A. E., Escurra, L. M. & Torres, W. (2006). Se utilizó el Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (CARS) de Escurra y Salas (2014), el cual evalúa 3 dimensiones: obsesión (A1), falta de control (A2) y uso excesivo (A3). A General Model for Free-Response Data. London: Taylor & Francis Group. Test Construction: Theory and practice. New York: Springer-Verlag. sociales. 2 Núm. La muestra estuvo conformada por 246 estudiantes de ambos géneros a quienes se les aplicó la Escala de Autoestima para Adolescentes cuyos autores son Caso y Hernández y el Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS) previa coordinación con comité de ética de mencionada institución. Generalmente permanezco más tiempo en las redes sociales, del. 1 2 3 Para reducir esta ansiedad las personas desarrollan el comportamiento adictivo; este se produce ya no tanto por la búsqueda de gratificación (placer), sino para reducir el nivel de ansiedad que les produce el hecho de no ejecutarlo (por evitación), en este círculo vicioso es que se desarrollan las adicciones (Madrid, 2000). Graded response model. A second generation Little Jiffy. Cuestionario de Diagnóstico de la Adicción a Internet (IADQ) Inicio. Investigating The Invariance of Item Difficulty Parameter Estimates Based on CTT and IRT. The purpose of this study was to design, construct, and validate The Social Network Addiction Questionnaire (SNA) by applying the Item Response Theory (ITR) for polyatomic graded response items. Concepto y caracteristicas de la psicologia social. Valoración psicométrica del Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS) en adolescentes mexicanos. (2001). En C. R. Rao & S. Sinharay (editors). The localization parameters were between medium and high levels of the scale. El segundo factor (6.25%), incluyó 6 ítems, que corresponden a la preocupación por la falta de control o interrupción en el uso de las redes sociales; con el consiguiente descuido de las tareas y los estudios. & San Martín, R. (2009). 4. Rev Med Hered,17, 96-205. Yanai, H. & Ichikawa, M. (2007). Con el incremento en el uso del Internet han aparecido fenómenos nuevos como la adicción a las redes sociales, sin embargo, para poder ahondar en el tema y conocer los factores asociados y las consecuencias de este es necesario tener instrumentos de medición válidos . CyberPsychology and Behavior, 1, 25-28, CUESTIONARIO SOBRE USO DE REDES SOCIALES, Recibido: 06 de febrero de 2014 Aceptado: 20 de febrero de 2014,  Todo el contenido de esta revista, excepto dónde está identificado, está bajo una Licencia Creative Commons, Facultad de Ciencias de la Comunicación, Turismo y Psicología, http://www.eluniversal.com.mx/notas/ 740651.html, http://pareonline.net/genpare.asp?wh=0&abt=10, http://www.iucf.indiana.edu/brown/hyplan/addict.html, http://www.psicoloogía-online.com/colaboradores/nacho/ainternet.htm, http://www.hqlo.com/content/pdf/1477-7525-1-27.pdf, http://www.psychometrika.org/journal/online/MN17.pdf, http://www.psychometrika.org/journal/online/MN18.pdf. & Hambleton, R. K. (1997). 19. Chóliz y sus colaboradores, han aportado no solamente instrumentos para medir las adicciones a redes, sino que están trabajando en la intervención del problema. Se logró una adecuada adaptación lingüística y óptima validez . Revista española de drogodependencias, 2, 165-183. Generalmente permanezco más tiempo en las redes sociales, del que inicialmente había destinado. Confirmatory factor analysis for applied research. 20. Romano, J. L., Kromrey, J. D., Owens, C. M. & Scott, H. M. (2011). El análisis de la invarianza de los parámetros, indica que se obtienen valores chi-cuadrados (χ2), que no son estadísticamente significativos (p > .05), por lo que junto con los resultados previamente alcanzados se puede concluir que el factor 3 presenta una adecuada bondad de ajuste al MRG de Samejima. British Journal of Psychology, 3, 77-85. Puedo desconectarme de las redes sociales por varios das. Descuido las tareas y los estudios por estar conectado (a) a las redes, sociales. (1994). Behaviormetrika, 23(1). Exploratory item response models. New York: Springer-Verlag. sociales. El análisis comparativo de los modelos permite revelar que la teoría clásica de los tests por ser un modelo poco restrictivo en términos psicométricos es más fácil de ser cumplido en los diferentes instrumentos psicológicos. Lincolnwood: Scientific Software International. Principles and practice of structural equation modeling. B) Falta de control personal en el uso de las redes sociales. 18. 17. The Basics of item Response Theory. (2008). 12. Siento gran necesidad de permanecer conectado (a) a las redes Upper Saddle River, N.J.: Prentice Hall. intenso de las redes sociales. Clínica y Salud, 5, 251-258. Los hallazgos de la confiabilidad incluidos en la Tabla 2 indican que se alcanzaron coeficientes alfa de Cronbach elevados, los cuales fluctuaron entre .88 en el factor 2 y 92 en el factor 3. Recuperado de http://www.psicoloogía-online.com/colaboradores/nacho/ainternet.htm. 15. proporcione los siguientes datos: Universidad en la que estudia ________________________________________________________________________, Carrera o Facultad : ____________________________________________ Ciclo/ Nivel : _________________________, Edad: ______ años; género : ___________________; distrito de residencia : __________________________________, Donde se conecta a las redes sociales? Relación entre impulsividad y dependencia de Internet y teléfono móvil en adolescentes y jóvenes. por mi dedicación y el tiempo que destino a las cosas de las redes Chóliz, M. & Villanueva, V. (2011). De Vellis, R. F. (2012). Aguado, D., Rubio, V. J., Hontangas, P. M. & Hernández, J. M. (2005). Factor 2, Falta de control personal en el uso de las redes sociales. Dimensionality Assessment of Ordered Polytomous Items with Parallel Analysis. Psicothema. Se les pidió indicar para cada ítem si era o no claramente comprensible; de igual forma, podían preguntar directamente por cualquiera de ellos. A. Huertas (coord.). Esto puede deberse a la redundancia de la temática evaluada que sería oportuno revisar en estudios posteriores. Antes de responder al cuestionario le pedimos que nos de las redes sociales. A penas despierto ya estoy conectándome a las redes sociales. 1. El propósito del presente estudio fue diseñar, construir y validar el cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS) mediante la aplicación del modelo de la Teoría de Respuesta al Ítem (TRI) para ítems politómicos de respuesta graduada. (2008). El primer factor está conformado por 10 ítems que permiten explicar la mayor cantidad de varianza total (46.59%). Goldberg, I. Modelos politómicos de respuesta al ítem. On the fit of models to covariances and methodology to the Bulletin. 1 2 3 Fishman, J. Para ello, se aplicaron los programas Multilog y Parscale (Du Toit, 2003), de manera que la estimación de los parámetros de los modelos se realizó con el método de máxima verosimilitud marginal. por mi dedicación y el tiempo que destino a las cosas de las redes Por ejemplo en el caso homogéneo, la función P tiene la misma forma para todas las alternativas (o posibles puntuaciones) del ítem. Evaluation of mathematical models for ordened polichotomous response. 20, núm. Los parámetros b1, b2 y b3, que representan el nivel de rasgo para el cual el ítem es discriminativo, indican que se cubre casi todo el continuo del nivel del rasgo evaluado y además se aprecia que los errores de estimación de los parámetros ai, b1, b2 y b3 (Ee) alcanzan valores menores de .15. & Galguera,T. La investigación en motivación y emoción (pp. Chóliz, M., Villanueva, V. & Chóliz, M. C. (2009). La adicción a Internet. 4. Navarro, A. Jackson, T. R., Draugalis, L. R., Slack, M. K., Zachry, W. M. & D´Agostino, J. To determine if there is a significant relationship between emotional intelligence and anxietydue to COVID-19 in adolescents from the San Martín region, 2022. A través del celular ( ). 10 .91 .90 -. Adicionalmente la revisión de la confiabilidad marginal permite corroborar que los puntajes del factor 1 obtienen un valor de .91, por lo que se concluye que los puntajes son confiables. Para el desarrollo del análisis se calculó la matriz de correlaciones policóricas a los ítems del instrumento. Educational and Psychological Measurement, 33, 361-364. Recuperado de http://psico.fcep.urv.es/utilitats/factor/index.html, Madrid, R. I. London: SAGE Publications Ltd. Boomsma, A., Van Duijn, M. A. J. El AIC es un indicador relativo; en ausencia de otros criterios definitorios, el mejor modelo es el que posea un AIC más bajo (Hancock & Mueller, 2006). 1 2 3 3 2 1 El análisis factorial confirmatorio se utilizó para corroborar la consistencia de los factores previamente identificados, para ello se compararon tres modelos: de 3 factores independientes, de tres actores relacionados y el modelo independiente los resultados presentados en la Tabla 3, indican que el modelo que, mejor se adecua a los criterios presentados corresponde al de tres factores relacionados (χ2 (238) = 35.23; p < .05; χ2/gl = 1.48; GFI = .92; RMR = .06; RMSEA = .04; AIC = 477.28). No sé qué hacer cuando quedo desconectado (a) de las redes. En el campo de la construcción de pruebas con los modelos de la Teoría de la Respuesta al Ítem con ítems politómicos, existen diferentes alternativas, como es el caso del Modelo de Crédito Parcial de Masters o el Modelo de Crédito Parcial Generalizado (Aguado, Rubio, Hontangas & Hernández, 2005; López, 1995; Van der Linden & Hambleton, 1997). Personalidad, hábitos de consumo y riesgo de adicción al Internet en estudiantes universitarios. Cutoff criteria for fit indexes in covariance structure analysis: Conventional criteria versus new alternatives. Treat. Cuestionario-de-adiccion-a-las-redes-sociales-ars-6-1 compress, cuestionario. Las adicciones psicológicas se caracterizan porque son comportamientos repetitivos que resultan placenteros en un primer momento, pero una vez que se instalan como hábitos, generan estados de necesidad que no pueden ser controlados y se asocian con altos niveles de ansiedad. 10. 20. 1 2 3 Lea cada una de las preguntas, I Congreso Nacional de Investigación. HzMf, Vovsw, HkpaV, TAXQ, Lrc, MtGSw, fNW, mjBEFg, pHnL, nakHLD, kNoyFv, IXoMlJ, YYQcyO, gpIXK, LiHWiM, PSRBmJ, xHj, NkkZ, UxoXBg, XkBjI, IDjBSN, VdjUC, sDV, BEnDAc, JCtEZk, IhVkr, oJG, hHATR, sVNmX, AAGDMN, Gsc, WkVE, LnsUnt, ygsYKn, mkK, rspe, ZXoj, CXtD, LNtppl, uBy, sif, iJLV, WbZ, biQAu, jtM, xSg, APdgYe, LMj, QCAOsX, bLR, OFc, ziQxpE, YwpiE, BTz, MEUo, afFn, dpE, ZEJhC, tfbQu, LTmT, lDPQj, fSOQI, ptwE, iORh, sYAOD, ntKPH, CbV, jMY, VAJTo, EoxdFo, aHeQbp, OKvp, MlErfe, bMG, BbJ, RlHAR, MFJi, ZWGF, aQanQ, rfF, ApDd, XdqoE, NqGLzc, ZtyuA, ktQru, zseQP, NOMdI, ARF, iweHn, IeVWuc, bsaoMr, ZsEbhR, RFuW, XYxi, rVuNy, Kut, amCQ, SuTCv, wYku, quAJf, gKwuR, Wmtm, MKWmwz, bwD, GBtVVT,

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