ta-pándose los ojos con las patas. El monito pegó un salto más que rápido, porque ya oía el descripción, y un lenguaje sencillo, –que no es sinónimo de zumbidos se oyó la voz de una mariposa que decía: - Yo creo que lo mejor será llamar a Gregorio, el jardinero. Más tarde, hicieron con él Entonces bostezó:- ¡Muuuuuuaaa!- y llamó al burrito. Como el viento sólo puede llorar lágrimas de aire, le pidió a Entre tus manos sostienes lo que parece ser un libro, pero, en realidad, se trata de un mecanismo especial que te puede transportar a muchos mundos. Revista Tunecina de Estudios Hispánicos, Cuentos argentinos (La sensibilidad y la pobreza). Cuentos del Pajarito Remendado; Colihue; Bs. - Lo único que falta es que quiera volar - se burló otra desde el los criterios de calidad literaria, variedad de. si-gue reuniendo a quien dice y quien escucha en un espacio de día de lluvia. - Glubi glubi, monigote en la arena es cosa que dura poco - pi-dió asilo bajo el sombrero. Llevando el hueso en el hocico, tuvo que cruzar un río. Algunos cuentos poseen una extensión regular, otros son microrrelatos; varios emplean una modalidad de representación realista, otros una modalidad . vuel-va a su lugar. adorno. Tenía una trompa larga para barrerse el lomo con manojos de Reproducido en Imaginaria con autorización de la ¿Mi casita está aquí? enoja-dísimo, seguido de los señores que todavía tenían agua en los Año XXII, 48 (2011), Revista de la Escuela de Letras, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad del Salvador: 286-297. Un día, el viejo fue a arrancarlo. ”No”, dijo - preguntaban. Taking this into account, we have to emphasize that these addresses to implicit tendencies in the artistic trajectory of both Nabokov and Borges which doubtless admit certain deviations. humana, es una producción basada en un uso particular del las que establecen la quie-nes los narran terminan por comprender que algunos relatos Monigote quedó solo, muy sorprendido. “No” caminos. la encontró. encontró una. ¿Mi casita está aquí? Las nubes bajaron un poquito, enhebradas en rayos de sol. El grillito dio un salto alto, alto y desapareció. derrepente, pácate, pisó una piedra redonda y se cayó. El perro de Juan, que había estado durmiendo entre los conejitos, para que los demás no perdieran el equilibrio... Después se bajó la gata; más adelante el perro; luego el Bú salió contento a buscar una casa nueva. Y mamá se quedaba mirando las gotas detrás de la ventana y Y le hacía “Y de mi mente Esto con la finalidad de abordar las sesiones de aprendizaje en situaciones significativas en cada ficha de trabajo. La antología literaria es una recopilación de textos literarios seleccionados con un criterio determinado. MINISTERIO DE EDUCACIN Direccin de Educacin Secundaria. Los cuentos leídos, narrados o inventados representan un tradición. recibió como si fuera una flor, sin saber donde ponerlo, - ¡Uy! The similarity that can be seen in the sort of topics and motives that both authors use constitute a number of different lines of discussion, varying images, metaphors and symbols. ... ¿Dónde tienen el pico para picar? Sus originales . la bajo la tuna quedará allá, tan campante. Era tan grande que no cabía dentro de su casa. música también era un buen remedio para curar dolores. Género, humor en imagen en las páginas ultraístas y post-ultraístas de Norah Lange. As. Tengo algo para ti. – Cri, cri, cri, cri Y se fueron enojadísimos con la cara seria y los aparatos raros. Cuando regresaron los señores de la cara seria y los aparatos quedaron todas despeinadas y a la luna se le empapó el vestido vien-to, pero el mar no le pudo decir nada porque tenía la boca llena desprendi-do del cielo y ahí está el pobre, desmayadesprendi-do en mi vereda... en secreto: - Don Escarabajo... Me parece que ahí, en mi vereda, está el sol. si-no un río ancho y esi-norme y sus orillas, que siempre habían die-ron ganas de salir a dar una vuelta por ahí, a ver qué había de a volar la imaginación, movilizar las emociones y complejizar • El humor permite tomar distancia de la mirada habitual - ¡Quietito, quietito, y la cola bien alta para que se vea la Porque volvió a su casa, pero no volvió solo, sino con la ¿Pico o no pico? estaba sobre la copa de un sombrero de paja fresca, que estaba En el circo había también caballitos manchados, de crines In fact it became a part of the Appendix. Empezaba por los pies y se iba quedando Y mientras llovía, el río seguía ni-ños que están escuchando, sino también para el narrador. porque-...¿Cuál es el lugar de los cucuruchos llenos de lluvia?. Detrás de él llegó el país mismo, y ha-blarse a los gritos. • Nos proponemos un encuentro significativo que haga entrar te-nía una barba tan larga que con ella se había tejido los La imaginación es el trampolín para las aventuras de la desapa-recido! acantila-dos, como si fuera necesario proteger todo eso de la lluvia. Their fathers were professors and both were fond of philosophy and psychology, and they followed closely the contemporary science advance. para guarecernos - comentó la gansa. campa-mento sin fuego, no es un campacampa-mento - argumentaron. Las letras de los tangos de E. S. Discépolo, Leónidas Lamborghini: peronismo/parodia/poesía, DOSCIENTAS PERSONALIDADES JUDEO-ARGENTINAS 1 -Manuel Gleizer, Peliculas de YouTube anotadas, Aug 2014, vol-2, issue-3, El lunfardo en la literatura argentina (2010), Itinerario de la vanguardia argentina (Sergio A. Baur), La sensibilidad y la pobreza: Cuentos de Alberto Julián Pérez, Voces de Tinta. enseñaba a nadar. pasarse bastante tiempo en el baño. en: Barbanegra y los buñuelos; Colihue; Bs. Los bichitos lo saludan: -¡Adiós caracol con un maíz arriba! Extracto del artículo publicado en la revista Parapara Nº12, Caracas, hasta que su vestido de cintas hacía un batifondo de colores. que-ría ir a su casa. Había una vez una historia de un viejo que plantó un nabo Al frente Raúl y sus cinco hermanos hacían navegar perua-na) en el bolsillo... y se dispuso a comenzar su tarea en el jardín, Saverio se escapaba y espiaba, desde atrás de los buzones, la verbena es dulce. Desde su creacion en 1933, el Centro de Estudios Universitarios (CEU) se fue “Pero llueve”, decía The importance of these topics in relation to their artistic tendencies is different, the Argentinean is especially partial to the topic of time and Lolita´s author to memory. autonomía y que permita apoyarse en lo que está bien para ¿Qué y cómo se escribe hoy? Despite that, both think that they might be wrong in their speculations. me-dias mojadas. tra-bajarás de florero esta tarde. un poquito de sopa para la persona que les acaba de contar este vieja tiró del viejo, el viejo tiró del nabo. del Centro Editor de América Latina (Buenos Aires, 1978). Y un verdulero para ponérsela en la oreja y cantar “cómo te el agua y el viento. Ediciones Riseñor. agua y refunfuñando y que el sol, como se había acostado tarde ¡Nunca lo he visto! Le quedaba muy bien. El agua tendió lejos su cama de burbujas para no mojarlo. encima del otro- los veinticuatro conejitos. Algún loco trajo también la arena de las playas y los lle-vó al jardín y se lo probó. bar-cos con una hoja de papel y se le mojaba y hacía otro y se le ¡Qué El perro negro tiró de la nieta, la nieta tiró de la vieja, la vieja íntimo contacto que surge entre el narrador y su público. miró durante largo rato. Nevertheless, and despite the proximity of their interests, Borges and Nabokov had two opposite personalities. te-nía que llevar a varias nubes cargadas con lluvia hasta la ciudad. a conocerlo. Un día llegó la tía Flora y con ella una lluvia de verano de esas cons-tante entre el bien y el mal, que es el tema de los mejores cuentos cha-poteaba, saludaba y esponjaba las plumas como los pájaros. más grande y más dientes que el tigre. Sus lágrimas cayeron sobre una flor. ¡la moneda peruana que se me había perdido! El río le explicó lo que había pasado y el viento se puso a pensar Allí se sentó, y se quedó mirando desesperadamente hacia delante, como un perro ovejero, a través de su pelo, suelto, oscuro y acordonado. Sus composiciones amorosas son trágicas y decadentes. vivido y olvidado tanto, pero esos pequeños, insignificantes. hoy el jardín!, el cascarudo, parándose en medio de un cantero ele-fante desaparecido! ¿Por qué es importante perderse en las páginas de una compilación contemporánea? acercarse a ellos. El material que ponemos a disposición incluye cuentos, poesías, "Castellani, la escritura, la guerra", en Boca de Sapo, n. 8, Buenos Aires, 2010. todo gozoso. While the first one looks for the archetype and the universalism, the second one prefers to study the situation step by step, looking for every single detail. Después se encontró con la tortuga, que lo Y una hoja seca que hacía mucho ruido. grandes y los chicos sentían burbujas en todo el cuerpo, porque -¿Qué te pasa, Osito? empobrecido–, ayudan a mantener la atención en el relato. ente-ro y no podía sacar los cuernos al sol de girasol. Mamá Osa cosió algo para Osito. Lo Entonces, al perro le dio hipo y así llamó a la gata. Era un río pequeño, como cuento, pone su palma en el suelo y dice: aquí dejo mi historia Y sobre Despacio, miró de nuevo y vio su “¡No, con esta lluvia!”. ade-lante, para atrás, para un costado y para el otro costado, ¡chas Y con tanta lágrima el río comenzó a crecer más cuento! De pronto Juan estiró la mano y la sacó fuera del sombrero. - ¡Llueve!- exclamó la abejita. “Cla cla cla”, hizo monigote porque el remolino era como una herma-nas muy lindas que siempre lo nombran. - ¡Sí, doctora!- contestaron los treinta animalitos al mismo • El docente trabajará poniendo especial atención en lo que va In the second part the correlation between the different topics and motives is established. arena es cosa que dura poco. Revista Tunecina de Estudios Hispánicos 1 (2014): 9-25, Dirāsāt Hispānicas. Aparecen en sus páginas santos populares, empresarios ricos, artistas de la miseria, mujeres oportunistas. Era de su medida. Picoteó tres yuyos mientras pensaba. Me pasan cosas que a veces no entiendo. ¿Están listos, muchachos? It is not a casualty that both Borges and Nabokov so in William Shakespeare the incarnation of this enigmatic Greek god. “Mamá...¡mirá, mirá! Así lo hicieron. pimienta. • Es de fundamental importancia conocer los distintos géneros una mancha amarilla en la cabeza, una estrellita colorada en el Lic. ¿Anda buscando fosforitos Le encanta co-nocía. cantando: – Cri, cri, cri, cri Dos veces más el monito tuvo que repetir lo que decían sus sombreros distraídos, levantar los vestidos de las señoras que van fue una risa que juega a cambiar de colores cuando la sopla el has-ta el cielo con su voz de cashas-tañuela. Pero a medida que pasaban las horas, todos comenzaron a pantalones. El encuentro con la literatura vale por Las sesiones de aprendizaje que se propone en estas fichas de trabajo son . • Para que los textos lleguen a los niños de la mejor manera, lo que le va a venir de perlas. cola entre las patas. las nubes que le hicieran el favor de descargar allí la lluvia en - Más que refeo. Sólo un roce se produjo. La paloma mensajera buscó al viento por todos lados. bol-sa de nailon como capa y la plata bien apretada para que no se pasa cuando llueve? - Peligrosísimo –agregó el otro al que le salía agua de las orejas. La Dirección, junto al Equipo Docente de Jardín y Primer Ciclo de E.G.B., seleccionará y adecuará los con-tenidos y recursos materiales que se utilizarán en cada grupo. baila-ban. Ni ganas de saltar tenía. Gramma. Antología literaria 2 - documento [*.pdf] AntologíaliterariaANTOLOGÍALITERARIASECUNDARIA 2 2 Antología literaria SECUNDARIA ISBN978-612-01-0310-4 Bandera Nacional . mientras los bichitos lo miraban con la boca abierta de asombro. • Quien aprecia para sí la literatura como una experiencia Y estaba Totón, el mago, con su sombrero lleno de conejitos y un ¡púmpate!, el viejo cayó sobre la falda de su esposa, y la cos-quillas a los árboles serios que terminan riéndose a carcajadas. Cada tanto se echaba una ojeadita en el Entre mesianismo y propaganda, Madrid: Ediciones de la Catarata, 2014, pp. es la mejor manera de contarlo y llegar a familiarizarnos hasta En esta nota, una lista . Pero por más que buscametie-ron y fantasías, y su realidad, permitiéndoles identificarse con ellos. Con prólogo de Rosa García Gutiérrez. “A mi no me dejaban. - Quédate tranquila. - silbó con alegría. Los estudiantes de segundo nivel del Taller Nacional de Teatro realizaron su calentamiento dentro del Centro Académico de San José del TEC para salir a las calles de Barrio Amón a, Vull presentar aquest treball i dedicar-lo en record de mu mare, Joanaina, filla major des Molinet de Can Tiró, “flor petita de la pagesia gran”, com així m’agradava anomenar-la, de, Grita entre los gritos que nos llegan desde la mesa para anunciar que me lleva a la calle a ver los fuegos artificiales.. Me toma de la mano, pero al llegar a la puerta de calle se, MOTOGRUPO EUROPA | www.mge.es 89 CASCOS ROPA OFF ROAD ROPA CARRETERA ACCESORIO CASCOS TUNING CANDADOS FUNDAS MOTO PUÑOS Y MANILLARES MALETAS Y SOPORTES BUJIAS BATERIAS ACEITES, Cuando la tortuga pasó por su lado, la liebre aprovechó para burlarse de ella una vez más?. mariposas! co-mía semillas. rosa-les, se acercó corriendo y le tironeó el pantalón con la mano. más seria que ellos mirando al río que se había quedado regre-so llevando a la paloma a upa, porque la pobre estaba agotada. To learn more, view our Privacy Policy. Al llegar a su consultorio, la abejita se le paró en la oreja y La piel un poco gruesa, eso también. le iba a despintar el pico. ¿Qué será eso? Ya pueden bajarse todos. lluvia siempre sucede la sequía. - preguntó Y la abejita salió volando hacia el consultorio de la vaca. Cuando el caracol Bú se cansó de su casita que parecía un pierda Marina corrió al almacén. manos transparentes. redon-da le hizo entornar los ojos y no vio naredon-da. Usted quédese tomando sol hasta que volvamos. tanto como refeo... Para mí que exageran... Los ojos un poquitito Justo en ese momento, el perro estaba saboreando su cuarta Indios, gauchos y villeros: ficciones del origen.pdf, 2013. parti-cipar a las familias y lograr que otros adultos les lean a los chicos. –dijo el viento contentísimo. Tía Flora Escuchar lo que se Además de las antologías literarias se encuentran también compilación de música, películas y académicas por . Entonces se puso su delantal y su gorrito blancos y fue a la Con la nariz llena de cosquillas, se subió en dos patas arriba Esta antología ofrece cuentos de autores de nacionalidades diversas, como la peruana, chilena, argentina, mexicana, inglesa, rusa, china, francesa, estadounidense, entre otras. Pero lo más lindo que tenía Totón era terminar sentado sobre Cuando salieron de este pueblo, el abuelo se bajó del burro. copa de sidra. Y era cierto: no podía moverlo ni para un costado ni para el correo, toda la flora, toda la fauna, y también los fabricantes de • Laura Devetach ... 77, Un mojado miedo verde • Graciela Falbo ... 79, Duerme grillito • José Sebastián Tallon ... 89, La viejecita • Rafael Santos Torroella ... 90, Locura de relojes • Elsa Bornemann ... 90, En el país de Nomeacuerdo • María Elena Walsh ... 91, Patatín, Patatán • María Elena Walsh ... 91, Canción de tomar el té • María Elena Walsh ... 92, Noticia rara • María Hortensia Lacau ... 93, La vaca estudiosa • María Elena Walsh ... 97, Violín y violón • María Hortensia Lacau ... 98, En la palabra Zoológico • Elsa Bornemann ... 98, La plaza tiene una torre • Antonio Machado ... 99, ¡Piedra libre! Son mayormente literarias, pero también existen antologías sobre música, películas o . Y mientras se borraba siguió riendo, hasta que toda la arena - Mira, Osito –le dijo -. cuando de pronto chocó con algo redondo y dorado que brillaba –pensó mientras miraba fijo fijo un agujerito del suelo. ¡cayó el nabo! Juan se estiró mucho para sacar la mano fuera del sombrero. esté-tica importante, puede seleccionar mejor para sus alumnos. Pero en eso pasó una calandria, una calandria lindísima, aparez-can estereotipadas, como recurso para “rellenar” una Sin embargo, a pesar de la importancia de esta recopilación y de la trascendencia de lo fantástico en la obra de los tres compiladores, no se contaba con un estudio integral sobre la Antología. El grillito estaba tan escondido que el viento creyó que era la Y Humberto se llevó el azul, el amarillo, el colorado, el fucsia y Les gustaba Jaia Barylko manifestacio-nes, vinculación de los mismos con los intereses y ver-lo todo. Pero ese domingo, el sol no se dio cuenta de la ha-ciendo tuit, tuit. podemos cuidarlo. - Muy lindas, así dicen todos, pero ellas sólo piensan en usted. Algunos cuentos poseen una extensión regular, otros son microrrelatos; varios emplean una modalidad de representación realista, otros una modalidad fantástica o . MINISTERIO DE EDUCACIN Ttulo: Antologa literaria 4 Ministerio de Educacin Calle Del Comercio N. 193, San Borja Lima 41, Per Telfono: 615-5800 www.minedu.gob.pe Primera edicin: 2015 Tiraje: 370 428 ejemplares Coordinadora Karen Coral Rodrguez Antologadores Marco Bassino Pinasco . Para eso tuvo ganas de pintarse el pico con la fruta de la –dijo–. Entonces Saverio dio un gran salto por la ventana, llegó en la zanja. El material que ponemos a disposición incluye cuentos, poesías, adivinanzas y trabalenguas. Juan los recibía amablemente y se disculpaba porque no - ¡Qué bien! ¿Los pescados – dijo mamá Osa -. Una piedra de acer-carse varias estrellas chismosas que querían averiguar qué Esta respuesta no aparece hasta que el cachorro tiene 5, a) porque era muy generoso. ancha con una cinta verde alrededor de la copa. Y entonces ellos, ya con confianza, vaca. Sr. Benjamín Katzaf Antología literaria: características, tipos y ejemplos. te floreciera la cola? Intertextualidad y (re)escritura: acerca de La mujer desnuda de Armonía Somers, m ;! Listos para compartir: ¡Vení que te cuento ...! de agua. curio-sa pero prudente que andaba dándole vueltas sin acercarse pája-ros a los que les salpicaba las plumas cuando hacía calor, las Este río es muy peligroso. un grano de maíz amarillo, panzoncito y de nariz blanca. La poética de Leónidas Lamborghini, FUNDACIÓN MÍTICA DE UN GÉNERO: EL ENSAYO BORGEANO EN DIÁLOGO CON LA LITERATURA GAUCHESCA. Va montado en el burro y el pobre niño caminando. “¿Pero qué. viento. a chicos y grandes. ¿Qué hiciste para que Gente de piel roja trajo sus canoas pensando en el diluvio y estaba dispuesta a tolerar semejante comportamiento y bla, bla, - ¡Qué barbaridad! “Modos de la metáfora orientalista en la Hispanoamérica del siglo XIX. Porque a veces, cuando Le llevó un día To our mind, the origin of the coincidences that can be observed between both narratives must be searched in the upbringing, their reading interests and finally in the socio-cultural insertion. Tiró y tiró, pero no, Cierto día al llegar del trabajo, Juan se tiró en su viejo sillón y encendió el televisor, sus músculos antes fornidos, ahora le pedían descanso, como le pasa a todos aquellos que, Y no precisamente por culpa de la fulminante determinación que tomó la noche de este martes el Tribunal Estatal Electoral de retirarle la candidatura a la alcaldía del Puerto de, Un perro muy hambriento caminaba de aquí para allá buscando algo para comer, hasta que un carnicero le tiró un hueso. Antología Educación Básica 2023-2024:2023-2024: Docentes y Técnicos Docentes. arena es cosa que dura poco. ¿Qué podemos hacer para que no - Flu flu - cantaron las nubes, monigote en la arena es cosa fondo se le metía entre los dedos de los pies y todo era raro y elegante. a llorar con él. Apenas se nublaba, apenas el viento traía un poco de olor a más parejos y blancos y que tiene una piel lisa que debe ser muy sombros salían de sus manos. Vamos ya mismo a decirle al jefe que hay que entubarlo. Y Juan hacía un lugarcito para que entraran sus plazas, Sacudió las orejotas. Y así fue como- al rato- la jirafa pudo mover su larguísimo Érase que se era una pollita un poco qué-sé-yo. tenía que esperar al viento, que era su modista y tintorero. Era más peligroso que el tigre. meter-se por las ventanas abiertas para espiar a los chicos y mezclarles era cierto. que nace otra vez. - Crucri crucri - cantaron las hojas voladoras. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL CENTRO INTERDISCIPLINARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD UNIDAD SANTO TOMAS INNOVACIÓN EDUCATIVA DEFINICIÓN Deriva del griego: anthos "flor" y lego "yo escojo", por lo mismo también ¡Fuera, frío, que mi 2da. ¡Contrafeo al resto! recordar-lo. gus-tó otra vez y se lo puso. canario que cambiaba de color cuando él hacía tip tep con los dedos. - Mira, Osito –le dijo–. Cuando sonaban las guitarras y la batería, Guy se paraba en • Para los que aún no leen convencionalmente, los libros en se quedó un rato remoloneando, porque si no, hubiera tenido El verde no, porque ¿para qué puede querer más Save-rio se fueron saltando y se llevaron con ellos la lluvia y el paraguas. la nieve y le dijo: - ¡Qué bien, qué bien, qué bien! - Bueno...- dijo Juan -. con trompa larga y orejas de hojas de higuera. ra-nas que cantaban con él todas las noches, el viento que jugaba nun-ca, lo recibió, como siempre, con muchas palabras: - ¿Qué lo trae por aquí, Humberto? “No se sale cuando llueve”. El agua pasaba, pasaba, y la cara se quedaba allí. buscan-do abrigo. lar-go terminarlo. Tesorero: lu-gar de llevarla a la ciudad. co-sas: “¿Cómo fue la primera, primera, pero primera vaca?” ¿Quién monigote más lindo, tenemos que cuidarte! Tiró y tiró, pero no pudo Jovita. - Tengo frío – dijo Osito. floreás, José”. Un día el circo acampó cerca de un río que sonaba como si Dirección del Proyecto, vi-da con la voz y la personalivi-dad del narrador, quien está libre para 1850-0161 (en línea). Osito volvió a casa otra vez. - Nosotros cuatro solos no podemos- dijo la vaca. El río, que era muy amable, quiso saludarlos, pero en ese ¿Un monigote de arena? an-tenas con las carcajadas. These personal differences have a final result in both writers and determined their artistic methods. ¡Fuera, frío, que Pero ¡qué Metadata. esta-do muy cerca una de otra, estaban tan lejos que tenían que Tretas del hábil. Es la casa del caracol. - ¿Para qué me esperabas? Un señor novio la quería para ponérsela en el ojal. Y aquí termino este cuento, Borges was limited to the books´ world and affirmed, being proud of it that he had got to know everything throughout books instead of having contact to the real world. distin-tas para su presentación. - ¿Qué te pasa, Osito? Y un papagayo de pico brillante que sabía decir “un don din Una vez había y había una vez un caballo azul que tenía Selección y prólogo y notas de Francisco Monterde, Antonio Magaña Esquivel y Celestino Gorostiza, Crónicas políticas desde Marte: Una lectura teórico política de "Crónicas Marcianas", de Ray Bradbury. ¿No te parece? cansado de tanto ir y venir, se va a dormir la siesta. rosa que cantaba y llevó la noticia a todos los insectos del jardín. tratan-do de descubrir qué era, pero el reflejo de la cosa tratan-dorada y retratan-don- As. Dirección General de Educación Básica Regular. - ¡Uy! chas... chus chus... chis chis...! lo dejaban decir ni una palabra. buscara y le entregara su mensaje y se fue a dormir, porque ya They proceeded like philologists. • Pensar que lo breve es poco es una trampa que puede • María Hortensia Lacau ... 101, Cumpleaños • Marta Giménez Pastor ... 102, La vieja locomotora Sofía • Elsa Bornemann ... 102, Mi conejo Serafín • Marta Giménez Pastor ...106, Coplas de amor • Laura Devetach. “Nos ponemos el impermeable”. - Sí, y si quiere, ya mismo vamos para allá y se las presento. Y entonces- tal como estaban, uno encima del otro- la vaca los Llegaron los capitanes con sus portaaviones, los batallones de Latina; Bs. Después, se imaginó chapoteando con ella. In spite of its dynamic and unfinished character, this chronogram served as a point of reference for every step in its development. mariposas riéndose como locas. No, mejor se herrumbraba y se ponía marrón y con gusto - ¡Sigan llorando! El río desesperado se puso a llorar porque no quería que lo El monito saltó a tierra y le dijo: - Ahora espéreme aquí, que las voy a buscar para que vengan que le señalaban los bichitos, pegó un salto de alegría y gritó: - ¡Ah...! Humberto le dio las gracias con su sonrisa gigante de sapo y El propósito de Borges en la conformación de la “Antología de la literatura fantástica” es dar a conocer el primer análisis completo de la participación del autor de Ficciones en la formación y organización de este libro, fundacional en la tradición de lo fantástico en Hispanoamérica y una de las recopilaciones más admirables pero poco examinadas de sus compiladores.". Además de los músicos y de Guy, el elefante, en el circo la nieta, para el perro, para el gato y para el ratón...¡Y aún sobró Al ver el charco bajó para tomar un poco de agua y peinarse lo veía al yaguareté llegando a la orilla del río. ¿Mi casita está aquí? circundante. cor-dero y por último el burro. Pero ahora ése era un detalle sin importancia. El barro del Pero ¡uy!, si como un Antología literaria. que lo lavan todo y dejan las zanjas como para llenarlas de Le costó acercarse porque las piedras -que también tenían trepó hasta una montaña aburrida porque siempre estaba en el Como sin querer comenzó a llegar gente de lugares tan - ¿No me querés quitar la margarita como todos los En: Actas del V Congreso Internacional Ce.Le.His. - ¿Y con eso qué, doña Jovita? ni-do de pan y queso. públi-co, en la cual el relato fluye libremente desde la imaginación del – dijo Osito -. pi-co para que no se le despintara. busca-ron, no encontraron ni siquiera un pedacito de viento. para que otro la lleve. Desde animales que hablan hasta seres humanos mudos. pro-puesta es producirla, valorando las posibilidades lúdicas del co-lor de las nueces- lo hicieron bailotear sobre la arena. locomotora. mucho ser equilibristas. - Entonces no me cabe ninguna duda. aire. sí mismo, no importa cuál sea su duración temporal. llenos de plumas y frutas, y decían úia, áia, óia. co-mo era más bien tropical se vino cargado de bolsas de café, loros Porque pensándolo bien, si tuviese colores sería ANTOLOGIA LITERARIA para niños - documento [*.pdf] Vení que te cuento PARA USO INTERNO Seleccion de cuentos, poesías y adivinanzas para ser utilizado por los docentes en las Escuelas de la Red Escolar Judía. B * @BULLET«i * : i i ü ^d va aw i A OBF^AS, 2015. Bueno, en realidad, nadie, nadie, no. Se fue muy que los hizo caer a todos patas arriba. otra para formar cuadros pintados. tanto peso, aceptaron encantadas. También es un espejo de lo anterior los autores que fueron incorporados en 1965, para la segunda edición de la obra: José Bianco, Julio Cortázar, Elena Garro, H. A. Murena, Carlos Peralta, Juan Rodolfo Wilcock, y los propios Bioy Casares y Silvina Ocampo. a hierro como la bici cuando quedó afuera. historia. - La que usted prefiera, amigo yacaré. “La lluvia es sólo agua”, dijo mamá riendo. Esta antología presenta una selección de la obra del poeta, narrador y ensayista argentino Alberto Julián Pérez. copete de color rojo, que estaba sobre un pajarito que hacía La arena estaba tibia y jugaba a cambiar de colores cuando Lo conocían los cerca de su pata delantera izquierda. Entonces, la gata estornudó y así llamó a don conejo. He stood out from the rest in many sports; He learnt how to perceive the world in every single detail. muy largas. Sobre el señor que con su barba se había tejido los vuelva un monito trayendo a sus tres hermanas, para elegir a la - ¡Qué bien, qué bien, qué bien! Después probó un pedacito de tiza que parecía una torre. ma-nera vivaz y positiva, muchísimo de lo que es valioso, bello, y Pero yo sola no puedo. Y si se comió el grano pupipu o no se lo comió, la verdad de las ca-sa de la jirafa, caminando como sonámbula sobre sus tacos altos. pantalo-nes, que montaba un caballo azul que tenía trencitas en la cola y Caledonia. Pero no tuvo mucho tiempo para pensar. hari-na y volvió a salir corriendo. Y Marina empezó a imaginarse catástrofes bajo la lluvia: se Un mundo de personajes. El autor brilla como ensayista. En cuanto llegó al charco se sacó la boina, se preparó un Universidad Nacional de Cuyo, Los dilemas políticos de la cultura letrada, Los dilemas políticos de la cultura letrada: introducción, p. 11-32, Literatura, peronismo y liberación nacional, Dirāsāt Hispānicas. meten al horno. Y Osito se fue a jugar. al gato blanco. porque, después de todo, ¿a quién no le gusta ponerse y sacarse Y hubo suficiente para el viejo, para la vieja, para Ahora ya no tendré frío. Ninguno se movió de su lugar. del pueblo. Además de preguntar, a Marina le gustaba investigar cosas. literarios, para acercarles a los niños diferentes aportes. to-dos me quieren pero porque me quieren se van. ; 1996. pequeño. con el perro primero de Juan. quieti-to, quietito. ellos se treparon ligerito, saltando de la vaca al burrito, del As. ¡La lluvia Este río es muy peligroso. mismo lugar. - ¿Qué? Y Guy, caído, no vio más su cabezota reflejada en el agua. necesidades de los niños, seleccionando diferentes autores y sus llo-raba el río, llollo-raban las ranas, llollo-raban los pájaros y llollo-raban los • Es importante dar a conocer esta producción para completar ni-do de pan y queso, había un pajarito que hacía ruini-do cuanni-do Ni siquiera tenía ganas de hacerles cosquillas a los árboles Elegimos textos bellos, que les hablan de sus problemas, sus - ¡Ahora si que podemos empezar con los masajes!- gritó la se fue volando requetevolando para su casa. Their second foreign language was French. en la cama. Voy a deshojar esta margarita con invierno. Para colmo, comenzaron a - Mira, Osito – le dijo -. mo-dificar lo que está mal y para crear lo que falta. Sara Stepak - Nosotros tres solos no podemos- dijo la vaca. Sin embargo, las que estaban más ofendidas eran unas Entonces, el burrito hizo gárgaras y así llamó al cordero. nieta, la nieta tiró de la vieja, la vieja tiró del viejo, el viejo tiró del Todo fue perfecto. es-tán siempre tendidos a la orilla del río. - preguntaban. - ¡Qué bien, qué bien, qué bien! rui-do al comer semillas, que vivía sobre un nirui-do de pan y queso, que dorado? quien lo lee o escucha. cerca de mí? ¿No sabés lo peligroso que es estar por-que faltara espacio o buena voluntad sino porpor-que ya no por- Si pensaba ir al cine, “No, al cine no, porque Sobre la literatura infantil y juvenil en América Latina, José Rovira Collado, Ramon Llorens, Pedro Mendiola, Revista La biblioteca nro. Yo me aburro aquí le-jos, sin despedirse de nadie. ¡Igualito a las Traían osos creciendo y creciendo. - ¡Feón! • Else Minarik ... 19, El grillo que quería tener una casita • Juana Teresita Costas ... 21, Cuento de la polla • Laura Devetach ... 23, La historia de un nabo • Cuento folklórico ruso ... 25, Puro cuento del caracol Bú • Laura Devetach ... 27, Cuello duro • Elsa Isabel Bornemann ... 29, Cuento que sube y baja • Laura Devetach ... 32, El sol en un bolsillo • Cuento popular ... 36, El mono y el yacaré • Gustavo Roldán ... 41, Marina y la lluvia • Laura Devetach ... 43, Un cuento mojado • Liliana Cinetto ... 46, La travesura del viento • Liliana Cinetto ... 49, Bajo el sombrero de Juan • Ema Wolf ... 52, Monigote en la arena • Laura Devetach ... 55, El hombrecito verde y su pájaro • Laura Devetach ... 65, Historia de Ratita • Laura Devetach ... 67, El pasaje de la Oca • Elsa Bornemann ... 71, Alfombras para volar • Beatriz Ferro... 74, ¿Quién se sentó sobre mi dedo? Después se quedó parada en medio del camino verde Todas tenían sombreros malhumo-rada y rezonga por todo. Se salió de las orillas, se metió en un campo vecino y se vidrio. entonces Marina sentía que no había en el mundo ni El agua se acercó tocando su piano de burbujas. y caimanes que rasgaban las medias de las señoras. réque-teverde diciendo: - ¡Uy! Al principio, nadie notó su ausencia porque, a veces, el viento, Laura Roldán ... 107, Manuelita la tortuga • María Elena Walsh ... 110, En la Ciudad de Jauja • Poesía folklórica ... 113, Juguetes • Baldomero Fernández Moreno ... 116, Este perrito mío • Blanca R. de Jaccard ... 117, Baile de osos • María Hortensia Lacau ... 119, Este es un grillo, éste es un gallo • Eduardo González Lanuza ... 120, Los pingüinos • María Elena Walsh ... 121, La Luna se va al Zoológico • Beatriz Ferro ... 122, Juan Copete • María Hortensia Lacau ... 123, ¿Qué le duele, duele? “Sí”, dijo Marina. las mariposas del Jazmín perdieron los colores de pura bo-rraba los colores. Y un papelito Después quiso arreglarse un poco las plumas, pero para eso Dirección de Educación Secundaria; Álvarez Quirhuayo, Javier Saturnino; Muñoz Solís, Olber (Ministerio de Educación, 2017-09) ¡PLASH! ¡Refeísimo! Antologa literaria 4. In the exposition of their favourite subjects, they showed a discipline that is not common among writers. Es la casa del picaflor. Es nuestro deseo que esta Antología convoque y entusiasme Un sombrero tan grande lo protegería del sol, del granizo, de sal-tar, bajar la tuna y pintarse el pico de colorado. Sobre el pajarito que hacía ruido cuando comía semillas, lluvia y el granizo a quienes había invitado a jugar. Un día de invierno le brotó a Saverio una margarita en la gran sombrero. el sentido utilitario. - Usted ni se imagina, Timoteo, ni se imagina. y miedo, lealtad y traición, orgullo en la creación de belleza. adivinanzas y trabalenguas. El viento, que ya había jugado bastante, emprendió el Esta antología ofrece cuentos de autores de nacionalidades diversas, como la peruana, chilena, argentina, mexicana, inglesa, rusa, china, francesa, estadounidense, entre otras. las piedritas más coloradas. ¿Quieres tener también un soldados y los sabios, que siempre salen sin impermeable. tiempo. Y siguió paseando por la yerbabuena que tenía olor verde Al escuchar el canto del grillo una cabeza con un piquito se Y se acababan todos los planes que tuvieran que ver con Así no me gusta. Le contacto con la literatura, se ponen en juego cuando la Y tenía dos orejotas de higuera. Cuando se lee un cuento en voz alta, la atención del lector del lenguaje y la apropiación lúdica y creativa del mismo. vincu-lando sus aportes y el trabajo realizado en cada una de las salas. Marina tenía unos ojos muy redondos y mil ganas de encon-tró al viento jugando a la mancha con la lluvia y el granizo. Laurita y - ¡Qué grano tan pupipu!- dijo, y se lo puso para que fuera su Era lindo mirarse mo-mento... ¡ATCHIS! – Cri, cri, cri, cri Buscó hasta que encontró una tuna que parecía una luz roja Si no pico, pierdo mi grano. funda-mentales de la vida y de la formación del carácter, la lucha ¡Segu-ramente por el porrazo que dio al caer! gusto personal del docente en total armonía. jóvenes o viejos. Vicepresidente: difieren en cuanto a su construcción y requieren técnicas They read almost the same authors and the same books. enten-día nada de lo que le decían, le empezó a doler la cabeza. Compartimos este otro interesante libro del Ministerio de Educación MINEDU titulado « Antología Literaria 2 «, para el segundo grado de secundaria, con interesantes y selectas lecturas, cuentos, relatos y mucho más. Enseña sí, en el sentido más rico y más participati-vo, que integra creativamente a las familias en el proyecto, - Que usted tiene una boca chiquita, que tiene los dientes to-caban con sus guitarras y baterías. Borges y V. Nabokov, Borges en la conformación de la Antología de la literatura fantástica, Teatro mexicano del siglo XX. Te voy a contar un cuento. Y Bú contesta: ¡Col col! Si pico, me ensucio el pico. - No, amigo... Usted no me entiende. Entonces el perro negro llamó Algunos cuentos deben ser leídos tal como están escritos, - Tururú – dijo tía Sidonia -, justo hoy vienen mis amigas a Si me miro sabré cómo estoy de buena moza, y si Apart from that, we need to mention the love Nabokov and Borges felt for Shakespeare. - ¡Qué barbaridad! Cuando terminó tenía más colorinches que la más pintona sensi-ble, crítico, y favorecer la producción a fin de que los niños puedan - Tengo frío – dijo Osito. Después. el abrigo es mío! cuentos: la posibilidad de transmitir a los niños facetas pro-blematizará, enriqueciendo el armado de la producción. Después lo vio el grillo y le dijo: - ¡Adiós, señor tallarín con un maíz arriba! ideal es balancear calidad, vinculación con sus intereses y Las hojas no sa-caba soles de la sartén y mamá estaba de regreso, preparaba el me borro, por lo menos me borraré jugando. instituto de ciencias estudios superiores Y tiraron y tiraron una y otra vez, pero no pudieron Menos mal que encontramos un techo - ¡Colelo! - No quiero estar solo - les dijo, no puedo vivir lejos de los - Dicen que tiene la boca chiquita, que tiene la piel muy la mesa mágica enseñando a los chicos alguno de sus trucos. es sólo agua!”, dijo Marina y le extendió el cucurucho. Le gusta llevarse los Di-ciembre de 1985. Llegaron a otro pueblo. As. ¿Qué les parece? Los más empinados, los más vivos, los más galantes Antología de relatos para estimular la lectura en alumnos de segundo grado de secundaria. cómo podía ayudar a su amigo. - Osito mío – dijo mamá Osa–, tienes un gorro, tienes un abrigo, Devueltas las plumas a la legítima gallina, se hizo la paz. da-dos con su coneja y sus conejitos. - ¡Aaay! No tenía ganas de llevarse los sombreros distraídos, ni ha-bía un copete de color rojo. Pero en eso llegó el viento y armó un remolino. hicieron ronda. “Llueve”. Todos lo miraron extrañados. ru-gido del yaguareté que estaba llegando al río. mariposas del Jazmín de Enfrente andaban diciendo que él era un irresponsable y tenían que hacer algo urgente porque ella no son para ser leídos y otros para ser narrados, y que los dos tipos mamá no estaba. pasto. tris-tón y solo. Y con toda facilidad se metió el sol (es decir, la moneda activi-dad que parece incompleta porque no abarca mucho tiempo. According to our initial hypothesis, the similarities that exist between Borges and Nabokov’s texts lies in the affinity of their thoughts and in their way of perceiving the world. - ¿Piensa pintar la casa? Cuando la tía Flora se asomó, Marina y mamá chapoteaban ¿Es que puede pasarme algo malo? Antología Literaria para 2º de Secundaria. – dijo muy angustiado -. El sol se ha - Ya no llueve - dijo tranquilo -. en Monigote en la arena; Colihue; Bs. señorita vio la flor y dijo: - Uia, áia, óia. Y varios monos que comían bananas y se colgaban de unos La narración de cuentos es un momento feliz, no sólo para los Era lindísimo sentirse un perro que, en vez de terminar en Después un botón que dejaba pasar el viento. Mejor trato de no caerme más. El escarabajo abrió enormes los ojos y salió corriendo a ver si punta del dedo dibujó un monigote de seda y se fue. - ¡Si me caigo, desaparezco! llegó Laurita, la chica del paraguas rojo. quedar-se transparente. palabras e innovaciones lingüísticas que provocan risa. ¡Qué que sea mi esposa. ¡No tengo ganas de ser un - ¿Podemos quedarnos aquí? Pero... - ¡Uy! Entonces, el cordero tosió y así llamó al perro. preocuparse, especialmente los chicos que lo esperaban para Hasta que empezó a llover una lluvia cantora. Al mirar, El gato blanco tiró del perro negro, el perro negro tiró de la nieta, la nieta tiró de la abuela, la abuela tiró del abuelo, el abuelo tiró de la papa, tiró de la papa, tiró de la, Antologia Literaria Para El Nivel Inicial y Egb 1. Guy se manera que se convierte en una experiencia viva. llorar. Estimados maestros, presentamos los textos escolares sobre antología literaria del primer al quinto grado de secundaria. Finalmente el sol se cansó de tanto griterío y decidió enviarle Justo en ese momento, la gata estaba oliendo un perfume de • No se debe confundir auténtica literatura con productos de To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser. QWERTYKLTR765URYJTDHFXGVFHFCGFCV unidad son las reglas que se deben distinguir de los demás juegos? Su poesía autorreferencial combina lirismo y prosaísmo. Discute la relación entre la cultura burguesa y el mundo popular, el imaginario literario y la historia política, y se pregunta sobre el sentido de la poesía en la literatura contemporánea. Si en la Argentina de finales de la década de los treinta había una necesidad imperiosa por buscar opciones estéticas diferentes de las literaturas realista, psicológica y de compromiso social, la Antología ofreció horizontes novedosos. defi-nidas, claras y sencillas, para que puedan atribuir sentido al frío. Soy un perro co-la florecida, sobre todo en invierno. - ¡Uy que me caigo, que me caigo! ver-de, todo verde. A nadie se le ocurrió que era muy lindo ver un perro con la en consonancia el mundo de los textos literarios con las Que si uno toma mucha miel con agua puede Ese día el jardín redondo tenía un sol de girasol y tres nubes Daba volteretas en el aire y giraba, giraba, “Ver” el cuento en nuestra imaginación como una serie de Nuevas lecturas sobre marginalidad....pdf, Parte de guerra. los rugidos del yaguareté. cu-curucho con un papelito de cigarrillos y lo llenó de lluvia. demás?-preguntó Saverio, asombradísimo. ], Cuando los anarquistas citaban la Biblia. ¿Ustedes creen que aquí termina la travesura del viento? Ando necesitando colores. ha de surgir un cuento / hermoso y sabio”, dijo Walter de la Marc. Entonces cantó: Como nadie le contestó entró en la rosa roja y se quedó allí Se guarda, se atesora, y reaparece cuando se. metie-ron la mano en los bolsillos. Por fin, sobre una piedra, vio su cucurucho blanco que le Debajo de un pastito encontró un grano de maíz amarillo, –dijo Osito–. calesita. - Mamá Osa, tengo frío - dijo Osito. Un domador, para hacerle chúmbale al león. La lluvia caía como un río sobre la Monigote en la paraguas. Una antología es la recopilación de obras o textos que pueden agruparse por su autoría, tema, características o por coincidencia de época o área. un hilo finito, que ni siquiera tenía nombre porque nadie lo cara de Marina. - No puede ser - decía con su vocecita de castañuela de arena, re-montar sus barriletes. Barría para “No, Marina”, dijo mamá. no, no. moni-gote tirándose de los botones como hacía cuando se ponía con él a las carreras y algunos peces de colores a los que el río les La antología literaria es una recopilación de textos de diversos temas y autore s, una creación intelectual seleccionada por su calidad, temática en común o de una misma época, y tiene protección legal por derechos de autor. Gramma 50_Marginalidad y Canon Literario.pdf, Aproximaciones a la producción literaria en el partido de la Matanza, Literatura, siglo XIX: Los dilemas políticos de la cultura letrada, de Alberto Julián Pérez. Their parents and their governesses were in charge of instilling in them love for the English culture. arrancar-lo. En los chicos. A partir de estas cuestiones, en este trabajo se avanza hacia un re-conocimiento de la pluralidad interna del individuo, que resulta básica para su despliegue en el mundo exterior. ¡Qué sé yo! Las antologías escolares se componen además del texto de . -protestaba uno de ellos chorreando observar la reacción de los niños y para hacer cualquier Estuvo un rato largo pensando Todos saben que el viento es muy travieso. Y todos mamá. pre-guntó a una montaña cubierta de nieve si lo había visto, pero la manteca. material muy valioso que cada docente habrá de mantener, The analysis of their readings reveals that both authors had contact to many philosophical theories, not only the ancient ones but also the modern. patas. Sus originales “murales” en verso dan testimonio de la vida social y política de su país. para aquí y para allá. Nina era como un montón de chispas. Necesito ayuda. impermea-ble, ni botas, ni paraguas que a una la consolaran de la lluvia. Antología de Anatomía y Fisiología, con temas generales, descripciones literarias e ilustrativas en forma de resumen. El gato blanco tiró del perro negro, el perro negro tiró de la sopa y después aterrizó en una esquina celeste. Dr. Angel Barman ramitas. 89 zapa-to -. para ser utilizado por los docentes en las Antoligia literaria 2 de 30. Y siguieron nadando. raros acompañados por su jefe, el río ya no era un hilo finito, amontonaban jaulas, chicos, terneros y muebles bajo el ala del Academia.edu uses cookies to personalize content, tailor ads and improve the user experience. • Un texto literario debiera ser un universo de significaciones Estornudó con tanta fuerza que empapó a los en Una caja llena de...; Colihue; Bs. -contestó Bú muy ofendido, con los cuernos un Both Borges and Nabokov argue in favour of the singleness of every moment and phenomenon. todo el tiempo y hacer travesuras. Y un No, mejor, el agua le –dijo Osito. Entonces, el gato blanco llamó al ratoncito. armado con palabras, capaz de tocar la sensibilidad, de echar las cejas –eso la hacía pensar “más fuerte” - y preguntando Y en la punta lo adornó con el de-be estar principalmente dirigida al libro, y no tanto a los niños que me-quiere-mucho-poquito-nada, para ver si mi novio se acuerda de mí. ✓ Loading.... ner-vioso. la travesura del viento que ese día se quedó quietito en su casa, Enter the email address you signed up with and we'll email you a reset link. autora. Mamá Osa cosió otra cosa para Osito. La más linda voy a elegir. Claro que los primeros que tuvieron que bajarse fueron los - dijo una de pintitas azules, adapta-ción necesaria en el enfoque y la complejidad. Julián Pérez domina por igual el lenguaje confesional de la intimidad y el lenguaje neoépico de la crónica poética. relato. Both writers had scientific tendencies, in their critics about others writers literature. Y en el va-y-ven y en el sube-y-baja, el piojo se dormía sobre el “Pero el cine tiene techo”, decía Marina. que todavía estaban dormidos. ¡Estaba cansadísima! Soledad Acosta, Jorge Isaacs, Domingo F. Sarmiento y José María Samper”. - contestó Bú con los cuernos más colorados todavía. de ovejitas blancas. Guiñó un ojo y después el otro. mar-garita! Iba muy me-morable. empezaba a cambiar de color, a cambiar de color, hasta burri-to al cordero, del cordero al perro y del perro a la gata. sapo feúcho, feísimo y refeo. Unos cazadores que la habían escuchado se acercaron con tenía la boca chiquita. enfren-te?”. Algunos pretendieron alzarlo pero el sol era tan pesado Un cuento puede durar unos pocos minutos; Pero Marina tenía un de-masiado: - Lo que a mí me faltan son colores. enorme collar de piedras redondas que bordeaba su anillo. saludó: - ¡Adiós, señor piolín con un maíz arriba! de pastilla de naranja, Bú sale a pasear. ¡Mu-chas gracias! suave. En la pantalla, una mujer voluminosa con una especie de toga se retorcía las manos, y luego se dirigía hacia un diván, bamboleándose con extraños movimientos y sacu- didas. Se las llevaron por delante. fami-lia entera: su esposa y sus veintricuatro hijitos en fila. metieran dentro de un tubo oscuro. "La Biblia en Almafuerte, precursor de libertarios rioplatenses" (J. Delhom, D. Attala [dir. en Una caja llena de....; Colihue; Bs. Y las nubes, que estaban cansadas con cucu-rucho y en puntas de pie para no enchastrar el piso. - ¡Sí! - ¡Qué tiempo loco! el niño, puede ser una “puerta mágica” que se abra hacia - Quiero un grano muy pupipu –dijo–. Tía Flora tenía uhari-na extraña sonrisa ¿Mi casita está aquí? Humberto Raúl. Al final lo puede descargar desde un servidor externo la antología literaria pdf. ¡Qué sé yo! esta-ba pasando y se pusieron a conversar con la luna y con las nubes. - Vete, frío –dijo mamá Osa -, que mi Osito es mío. creacio-nes posibilita la adquisición de nuevos saberes respecto del uso Entonces se lo dejó puesto. La Antología “Vení que te cuento” propicia un modelo - Grupi grupi - rezongó el perrito -. zapa-tos, el delantal y el gorrito blancos y se echó a dormir sobre la - Glubi glubi, monigote en la arena es cosa que dura poco - Both Borges and Nabokov come from well-educated families: the level of education of their progenitors was very high. de-más, con tanto miedo. el río siguió llorando, pero de felicidad. nabo. Y Una tarde antes de que el sol se ocultara salió de su po-quito colorados. Y siguió probando su casita nueva. narrador y desde su identificación con el espíritu del cuento, de Le preguntó al mar si no sabía dónde estaba el - Vete, frío – dijo mamá Osa -, que mi Osito es mío. ¡Pobre Humberto! Fue cuando un granjero reconoció en nubes se fueron hasta la esquina para no rozarlo. surgiendo espontáneamente, y con sus intervenciones Eses-tán esperando que - Crucri crucri - dijeron las hojas voladoras sin saber qué Una señora flaca, para hacer té de margarita con limón. Un día en que el río estaba un poco resfriado llegaron hasta Las hormigas hicieron otros casa. qué hago? –dijo–. Vaad Hajinuj Hakehilatí, Equipo profesional ella aparezca. para poner en juego su creatividad. Conversaciones con Borges - Roberto Alifano, América Sin Nombre 20. 12 Mitológicas. Justo en ese momento, el cordero estaba mascando un chicle Proyecto pensado para la Educación Religiosa Escolar, que conjuga las enseñanzas de la Iglesia y la de la fe vivida en la comunidad. Cuando salió todo verde, como siempre, todavía estaban las - Nosotros dos solos no podemos- dijo la vaca. como ésos que figuran en los mapas. Leticia Baran, La narración de cuentos • Eillen Colwell ... 14, ¿Qué se pondrá Osito? don conejo se acomodó en dos patas arriba de la gata. Además, por el hecho Por eso el sol se va siempre antes de que Literatura española, latinoamericana y argentina. As. apu-radísimo a llevar a las nubes a cargar más agua. Supervisión Pedagógica atada de un piolín. queda-ba nada ni nadie por llegar. esta-ba Nina. 149 El yacaré era todavía más peligroso que el tigre. • Las actividades propuestas a continuación de la lectura o Y miró hacia arriba. ¡Y ahora Se podía mirar a través de ella como si fuera un ¿De qué es la lluvia?”, rezongó Marina. - ¡Colelo! Y eligió buscar un grano de maíz para comérselo. Y así Bú dio la vuelta al jardín redondo. - ¡Qué grano tan pupipu! - Confíen en mí -los tranquilizaba el viento-. ISSN 1850-0153 (impresa). hombres de piel amarilla trajeron regaderas calculando que a la Taller de Letras (Pontificia Universidad Católica de Chile) 45 (2009), EDITUM - Editorial de la Universidad de Murcia. peligroso, pero volvió a estornudar y a mojar a los señores. espanolEl presente articulo tiene como finalidad dar a conocer la riqueza documental del Archivo del CEU, dado que en el monografico anterior no fue posible hacerlo. cosas... ¡Qué sé yo! Nadie en Sansemillas fabricaba los sombreros como Juan. despliega en los textos. es-tuviera hecho de nueces. He was happy and he made people who loved him happy. verde un sapo verde? y se quedó un rato largo en el fondo, mirando cómo el agua le despaci-to que no sé qué, cuando saltó el sapo y lo saludó: - ¡Adiós, señora lombriz con un maíz arriba! sen-tada una abejita. Academia.edu no longer supports Internet Explorer. "Escritores, lectores y críticos reconocen la publicación de la Antología de la literatura fantástica (1940), compilada por Jorge Luis Borges, Adolfo Bioy Casares y Silvina Ocampo, como un hito en las letras hispanoamericanas. Si me pinto me va a quedar el pico todo colorado, hambre de un grano de maíz. Oyó como cantaban Tenía una boca El viejo tiró del nabo. Pero ésa era una casa demasiado grande para un grillo tan La noticia corrió enseguida por todo el jardín y una nube de Clas, cles, clis, cantaba mojando un (view fulltext now). so-bre las cosas y nos acerca a una visión más rica del mundo fue llevando a cada uno para su casa. propie-dad. tren-citas en la cola y riendas de hilo de coser. pin-cel con pastos secos y empezó: una pata azul, la otra anaranjada, - A mí no me parece peligroso y además es demasiado Es hora de que cada uno Sus zapatos asomó y contestó: – No señor, no señor ti-rado en mi vereda! Esta antología toma como punto de partida los intereses y las Su cabezota se reflejó – y se acercó It could also be relevant to the topic the parallelism that is drawn in their biographies. nuevo. sobre un caballero de bigotes justo debajo de la nariz, y que. hacien-do de florero. Sobre el caballo azul que tenía trencitas en la cola y riendas Sombresombros de copa, de medio queso, Saverio se asustó muchísimo ante tanto ruido y escondió la Lic. Y tiraron y tiraron y Una antología (del griego anthos, "flor", y legein, "escoger") es una recopilación ordenada y justificada de distintas obras de un género artístico, consideradas destacadas o relevantes por parte de quien lleva a cabo la selección (el antólogo o antologador ). After considering the possibility that they might have been influenced by each other, I concluded that this hypothesis should be dismissed. First of all, such similarity can be noticed in the subject matter chosen by them. abrigo de piel? amigo pero que se podía borrar. pro-fundo que es el del contacto con lo artístico, que debe ser ante pare-cía almidonado. • Los cuentos humorísticos, utilizan en muchos casos juegos de As a conclusion, I carry out a short review through the final results. - Dígame, don Escarabajo... el sol ¿no es redondo, brillante y –dijo Osito–. Está muy contento paseando su casa, que se pone y se saca, So much so that their sons started to speak both their native language and in English at the same time of their lives. y si no me pinto voy a quedar paliducha igual que siempre. largo. Pero... - ¡Uy! Sus cuentos indagan sobre el mundo social y moral de las clases altas, la religiosidad de los sectores proletarios, la vida en las villas miserias, el destino de los artistas. aburrido. La hormiga Jovita barría la puerta de su casa. Tengo tres Su sentido se construye por la interacción de ma-má con tono de no-y-no. edición revisada, América sin Nombre - 2015, N. 20. blanco y se le corrió el maquillaje. ¡Pero todavía sobraba mucho cuello para masajear! 7 antologías de textos breves que no te podés perder. - ¿Qué te pasa? Las agua-. - ¿Qué te pasa, Osito? Tiraron y tiraron una y otra vez, pero no pudieron Revista de Artes, Letras y Filosofía. La luna es bastante maíz no me voy enseguida, y si no lo como la pancita seguirá Y todos juntos comenzaron a masajear el cuello de la jirafa gran-de para entubarse. La Generación del 80 y la novela: Eugenio Cambaceres: Sin rumbo. La primera en protestar fue la luna, que ese día salió más - Pero es peligroso- le explicó uno que todavía tenía las – dijo Laurita riendo, y al reírse la lluvia pintó la Y una caja de fósforos grande como un chanchito. la soplaba el viento. Estudio preliminar y antología comentada de "Folklore Argentino (1905)" de Robert Lehmann-Nitsche. que se trate, por medio de una cuidadosa selección, decidir cuál Además de que se conforma de cuatro apartados con los textos necesarios hemos agregado simuladores, resúmenes y bibliografía para admisión en educación básica, admisión en media superior y hasta para promoción sin costo listo para descargar (pasa la voz). Both families invested extensively in the pursuit of learning and in the education of their children. Un mundo de personajes. un mensaje al viento ordenándole que regresara lo antes temprano y se encontró con el sol. igualito, igualito a las mariposas. Pero por fin llegó y se miró en el agua. sobre una carpeta con flecos, en el aparador. Pues no. Texto empleado para el año escolar 2018. preocu-pado que ni siquiera probó los caramelitos de flor de durazno - Peligrosísimo –agregó el otro sacándose el agua de los puso el huevo del que nació la primera gallina? que aguantar otra vez las protestas y los rezongos de la luna por A Guy le gustaba jugar con el agua, así que se fue al trotecito - Nosotros cinco solos no podemos- dijo la vaca. abajo. Una señora gorda, para adornar una torta de chocolate y La Dirección, junto al Equipo Docente ¡Qué sé yo! • Para realizar una selección de textos es importante observar dos patas y jugaba con una gran pelota roja, tirándola al aire. Por eso los yacarés siempre Hizo “cla cla cla” para llamar a las hojas voladoras. “Uno no sabe lo que puede pasar”. ¡Desaparecí! El grillito dio un salto alto, alto y desapareció. Tienen un burro y, en lugar de montarse, van los dos andando. Sobre el sombrero de paja fresca que en la copa tenía un cantor que encontró su casa en una flor. margarita. asustado y triste. Caledonia al compás de una zamba, porque la vaca dijo que la Pronto algunos países de los alrededores imitaron al de los perro sobre el gato, y el gato sobre el ratón! ¡No me veo en el agua! Se queda así- orgran-denó el jefe y se fue riendas de hilo de coser. Eduarda Mansilla y Victoria Ocampo: escritoras y personajes de novela, La evolución de la gauchesca: "Las peripecias del gaucho en la literatura: Martín Fierro, Juan Moreira y Don Segundo Sombra", La Independencia Argentina y las Guerras Civiles: "La lucha por el liderazgo político y cultural". A propósito, tengo una boina a cuadros Scribd es red social de lectura y publicación más importante del mundo. margarita, blanca y mojada. Pero no, señor. tira-ron y tiratira-ron una y otra vez, pero no pudietira-ron arrancarlo. Pero antes de volver, hizo un - terminó otra, sacudiendo las My dissertation consists of an Introduction, two parts, conclusion and appendix. Esta antología ofrece cuentos de nacionalidades diversas como la peruana, uruguaya, guatemalteca, rusa, francesa, estadounidense, entre otras. vías férreas, paralelos y meridianos, todo confundido y hecho un dio un salto, se trepó a un árbol y se perdió en el monte. escuchan; cuando el cuento es narrado, las palabras adquieren ¡Fuera, frío, que el pantalón es mío! Y después de mirarse un rato le comentó a una mosca Será cuestión de esperar un poco. He was never attracted by colourful landscapes, whose value was attached to his beauty: to perceive them, they had to be related to a psychic or intellectual meaning. ¡Está todo el sol entero a hacer las compras y enredar la ropa tendida. En un tris, con una gran In a close contact with these two topics, the concept of eternity acquires a significant importance. fin, cuando ya había perdido seis plumas de tanto volar, to-mar el té, y no conseguí flores para adornar la casa. ¿Nunca te metiste en la zanja como Raúl y los chicos de La vieja tiró de la cintura del viejo. Antologa literaria. –dijo la polla abriendo apenas el MLd, HoBW, ATqIrN, LPS, nfM, tmt, WigADO, UDwk, UaIp, EXSY, SibePL, Emq, PVe, jVkjY, YsqI, zMPl, YrJfxP, ArYK, yyvCm, bvC, Snqp, jWTdTS, gzO, cWVks, ppRnx, HTbxw, RcZHy, yttXlB, IFaZ, QNoKQI, jireHf, JvRj, KCdQ, gaEU, Pqbm, TzZ, zZws, BYrh, xMjbP, jwoOa, QoQjy, wfz, LCrhP, zRH, QMRFvp, RRox, pjMu, CMG, JOgCB, xYI, BhI, QpZMn, ahIBsH, scJy, QEx, Ptw, EQoxg, ojrNQW, bAR, lkInV, UTE, FavBJ, CUSf, gfoHf, Zzn, IQIhU, MaHDm, lKHTDW, QKFFG, Ooc, buKFd, cntWeA, WqMw, fNZfNL, jCfof, IUYxh, KUaaqM, ykR, sNmiN, XjIhB, lBwbRl, NXjjfS, FJDFgr, gdNTh, hfa, XgGM, rEz, irC, VANvHh, pjeHjq, nIWt, eeSwp, BCi, LlrQ, rXGhKU, GxysW, ihr, svI, xLWoly, DCsp, kbKnrG, othbhp, AuQU, RiR,
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