Puede que los niños se hayan acostumbrado a poder apagar la cámara o el micrófono. Haz preguntas significativas. Entonces, será importante identificar y comprender la emoción. Regreso a clases presenciales: Impacto Psicológico. Analiza si la situación que describen es parecida a lo que tú vives, si las emociones que mencionan son similares a las tuyas, si los aspectos que preocupan del regreso a clases también te generan inquietud. • Escalonar el comienzo y el cierre de la jornada escolar • Escalonar las horas de comer • Mover las aulas a espacios provisionales o al aire libre • Crear turnos para reducir el número de alumnos por clase El agua potable y las instalaciones de saneamiento e higiene constituirán una parte esencial para reabrir las escuelas de forma segura. El regreso a clases para el ciclo escolar 2021-2022 en México será de manera "escalonada y organizada". Independientemente del momento en que se realice, en el regreso a clases presenciales se pueden advertir cinco grandes retos: el acondicionamiento físico de las escuelas, la organización de la dinámica escolar, el sostenimiento económico de los planteles, la atención emocional de los estudiantes . Juntos podemos superar adversidades, en un entorno de respeto y de inclusión. Cuando entremos en clase debemos empezar con un saludo a nuestros alumnos. Pese a que el proceso de cambio a la nueva modalidad de estudios fue algo prematuro para todos los estudiantes de Universidad Galileo, la perseverancia de alcanzar sus metas profesionales prevaleció. En muchos casos, resulta obvia la utilización política del tema. Este sitio web utiliza cookies para mejorar su experiencia mientras navega por el sitio web. También es posible conseguirlo a través del movimiento: saltando para liberar emociones y parando para encontrar el equilibrio. “Extrañaba venir a la escuela y extrañaba correr y jugar a las atrapadas. Platiquemos como manejarlas | Tantos cambios generan incertidumbre, miedo, etc. “Resulta difícil pensar en regresar porque todos los allegados a la escuela deberían de estar vacunados, incluyendo quienes venden comida a la salida”, dice Juan Manuel Raso, profesor de Educación Física en una escuela pública de Chimalhuacán (Estado de México). El cambio es lo único constante, como bien estableció Heráclito de Éfeso, y nuestra capacidad para enfrentar el cambio y adaptarse al mismo, es la manera natural de crecer y aprender. Ten siempre una actitud positiva. Pero, por otro lado, la situación también nos planteó la posibilidad de ir hacia adelante y salir mucho más fortalecido. Pueden interiorizar como una verdad absoluta cualquier cosa que perciban a través de sus sentidos. Lo que me da confianza de venir a la escuela es que yo puedo protegerme del virus, yo les diría a otros niños que traigan su propio cubrebocas, que usen gel antibacterial y que se protejan mucho para no contagiarse ni contagiar a las demás personas. Según una encuesta de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), un sindicato que reúne a más de 600. “Estoy contento porque aparte de que voy a aprender más voy a conocer muchas personas. Haz preguntas significativas Conecta con empatía y comprensión, sabiendo que estamos en un momento difícil para todos por el trabajo y con los hijos en casa. Sin embargo, puede visitar "Configuración de cookies" para proporcionar un consentimiento controlado. Sin embargo, fue hasta la Resolución 777 del 2 de junio de 2021, del Ministerio de Salud y Protección Social, que la. Después, me despediré e irás a sentarte sobre la alfombra. Es urgente que nuestras niñas y niños asistan a las escuelas de manera regular. A la fecha, cerca del 70 % de esta población ya ha recibido al menos la primera dosis. Necessary cookies are absolutely essential for the website to function properly. ¿Cómo está tu familia? Cuando te vas a presentar a tus maestros y compañeros de clase, no tengas miedo de mostrar a la gente quién eres. Además, resalta que es importante “realizar trabajos de entrenamiento en habilidades sociales será crucial para incrementar los recursos del niño para la adaptación”. The cookie is used to store the user consent for the cookies in the category "Performance". . Anuncio. Ante la imposibilidad del acercamiento físico, lo primero es crear un espacio virtual y de tiempo, donde quede claro a la comunidad docente que se puede hablar de sentimientos, que tanto colaboradores como papás sepan que se pueden acercar al director y podemos hablar en ese nivel de comunicación: “Oye ¿cómo te sientes?, ¿cómo estás?, ¿cómo están tus hijos?, ¿cómo sigue tu cuñada?”. (Y si llegan a la escuela y su niño o niña todavía tiene dificultades, lea nuestro post sobre cómo manejar los berrinches que arman los niños cuando no quieren quedarse en la escuela. ) Puede que sintamos ansiedad, miedo, expectativa, inseguridad. Este retorno a las aulas no solo llena de emoción a los estudiantes, sino también a padres y maestros. Es un breve beso, choque de manos, etc. Igualmente, se ha identificado que, durante el confinamiento, la habilidad y capacidad de las y los menores de edad para leer, escribir y desarrollar operaciones matemáticas tuvo un gran detrimento, lo cual tuvo un impacto emocional negativo en las y los pequeños. ¿Cómo ha sido el regreso a clases después de la pandemia? “Yo regrese a clases el 31 de agosto de 2021, a mí me gustó regresar a clases, era aburrido estar en casa. Esta emoción nos ayuda a conocer mejor nuestro entorno. Provocado por un estímulo que no nos crea temor sino el deseo de conocer y experimentar. Vamos a sostener a las personas a través del acompañamiento para que sean capaces de enfrentar esta crisis. Cecilia Vicencio Álvarez, en este concurrido webinar , que reunió a más de 70 directores de escuelas y líderes educativos el pasado 5 de agosto, durante nuestro Encuentro Pinion.. Tras más de un ciclo escolar tomando clases en línea, hemos vuelto a las aulas. Juntos podemos superar adversidades, en un entorno de respeto y de inclusión. Que los chicos amplíen su vocabulario y enriquezcan su lenguaje emocional, que reconozcan sus emociones y puedan nombrarlas: “me siento triste, frustrado, apartado de mis amigos, preocupado, impotente, cansado”, será ya un gran paso en la tarea de contención emocional para los meses de clases a distancia que vienen. En un lenguaje económico es una regla que tiene como base un beneficio neto positivo. Pero, sobre todo, ustedes fueron privados por mucho tiempo de la posibilidad de socializar y vivir la experiencia de ser estudiantes, procesos fundamentales en la formación humana. Haz preguntas significativas Conecta con empatía y comprensión, sabiendo que estamos en un momento difícil para todos por el trabajo y con los hijos en casa. Por el contrario, el 40 por ciento está a favor de que sus hijos regresen a las escuelas. Por Erica Rumi . 2 actividades que contaminan y perjudican la salud, ¿Qué son los carbohidratos, lipidos y proteínas? “Si bien gran parte de alumnos llegó a mantener su grupo social cohesionado por medios digitales (juegos, redes, etc. También es posible conseguirlo a través del movimiento: saltando para liberar emociones y parando para encontrar el equilibrio. Habrá a quienes les gustó más el modelo de escuela a la distancia y se ajusta mejor a sus necesidades ahora. ¿Cómo podemos contener la emocionalidad de nuestros colaboradores, de los padres de familia y muchas veces también de los alumnos?, se preguntó la maestra Ma. Reiteró el llamado a la población a vacunarse conforme al grupo poblacional o rango de edad al que pertenezca, con el fin de prevenir la enfermedad grave de COVID-19. Cecilia Vicencio. Usar el material y útiles escolares propios y no compartir sus alimentos y bebidas. Cuanto fue el monto del desfalco de Madoff? “Muchos de los que dejaron la escuela lo hicieron debido a los problemas de conexión y de la situación económica de la familia; si son adolescentes o niños con sobreedad, las posibilidades de que regresen a la escuela es mayor”, resalta. Para cuidarme uso mi cubrebocas y me lavo mis manos”. El regreso a las aulas es importante por el aprendizaje de niñas, niños y adolescentes, pero además por su bienestar emocional. Practicar la separación al programar citas con los abuelos u otros parientes, o fechas para jugar con otros niños, o quedarse con un babysitter. EFE/Orlando Barría. “A través de Salud en tus Manos, desde UNICEF buscamos, junto a nuestros aliados gubernamentales, que las y los estudiantes de educación básica desarrollen sólidos hábitos de higiene, apoyados por un acceso continuo a insumos básicos de higiene, incluso en aquellas escuelas cuya infraestructura y servicios dificultan, por ejemplo, el lavado de manos frecuente, a través de alternativas eficaces como uso de alcohol en gel”, resaltó Hollander. Motive al estudiante a que aprenda a confiar en sí mismo para resolver los problemas y tomar las decisiones adecuadas. Colocar a los aprendizajes como el motivo para regresar a las clases presenciales no resuelve el problema del rezago escolar. Enfrentar una crisis de salud como la actual no ha sido cosa fácil, nos hemos sentido mal, angustiados y preocupados, pero podríamos enfrentar esta situación de dos maneras: por un lado, quedándonos parados y quizá hasta retrocediendo: “Me siento tan mal, tan impotente, tan frustrado que ya no sé para dónde ir”. Cecilia Vicencio Álvarez, de la Dirección Académica del IIDEAC. ¿Cómo podemos contener la emocionalidad de nuestros colaboradores, de los padres de familia y muchas veces también de los alumnos?, se preguntó la maestra Ma; Promover la expresión de emociones Recordemos que es responsabilidad del director trabajar con todo el personal escolar: intendentes, administrativos, docentes, estudiantes y, además, con los padres de familia; Como director puedes promover el sentido de pertenencia en la escuela: a pesar de estar a distancia, todos somos de este colegio y, por lo tanto, todos queremos esto, tenemos este lema, metas comunes; Amalgamar a la comunidad con elementos de unión que los hagan sentir orgullo de pertenecer a esa escuela, es una acción práctica de gran utilidad para el acompañamiento; Nombrar las emociones para que los niños sepan que lo que están haciendo es valioso e importante y queremos que lo sigan haciendo; Que los chicos amplíen su vocabulario y enriquezcan su lenguaje emocional, que reconozcan sus emociones y puedan nombrarlas: “me siento triste, frustrado, apartado de mis amigos, preocupado, impotente, cansado”, será ya un gran paso en la tarea de contención emocional para los meses de clases a distancia que vienen; No somos sino por el otro, y ahora que hemos vuelto a las aulas, debemos ser empáticos y comprender que nuestras vidas son muy distintas a la última vez que estuvimos juntos de manera presencial, y cada historia de todos los integrantes de nuestra comunidad, merece ser escuchada; Esto debe unirnos, para ver por y para los otros y tejer aún más el sentido de comunidad; Será confuso en un inicio el modelo de convivencia y la manera de impartir clases, sin olvidar que estamos todavía sujetos a las indicaciones de las autoridades y es probable que se harán ajustes en el camino; Es necesario buscar actividades para trabajar la conciencia corporal y compararlas con emociones como sentir mariposas en el estómago, un vacío en el interior, la cabeza nublada… Es una forma de que los niños entiendan cómo el cuerpo y las emociones están totalmente conectadas. 4. ¡Aquí están nuestros consejos! Mi experiencia en la nueva modalidad de estudios. Pero lo cierto es que nos encontramos en un punto crítico para dejar atrás una situación que detuvo nuestra propia historia muchos meses y es momento de hermanarnos para hacer de este regreso a clases uno inolvidable para todos y que los motive para retomar con más ilusión y ánimo su vida de estudiante: la mejor etapa de la vida.. Después de dos años de pandemia , las niñas y niños regresan a las clases presenciales (semipresenciales en la mayoría de los casos). El reto es ser una autoridad cercana, aunque a distancia. Cuando conseguimos alcanzar una meta después de esfuerzo y sacrificio. Las emociones en el aula: aprendizaje, memoria y atención – En años recientes el concepto de la escuela como un espacio en el que sólo tiene cabida lo racional dio paso a la escuela que vincula las emociones con el aprendizaje. BIBLIOGRAFÍA. Se miembro de ese bonito canal, dale clic aquí: https://www.youtube.com/channel/UCSjEvr5xa_dyWckFSRWyRpQ/join¡¡Sígueme en mis redes sociales! De acuerdo con los acuerdos publicados por la autoridad educativa mexicana antes del inicio de la contingencia sanitaria, las aulas debían contar con por lo menos un metro cuadrado de espacio para cada estudiante, un espacio que ahora resulta insuficiente para poder brindar seguridad a quienes estén inmersos en las clases. Murales Escolares. Podemos hablar por ejemplo de: Este tipo de emociones formar parte de nuestro bienestar, favorecen el manejo del estrés, facilitan el rendimiento y mejoran las relaciones sociales y la salud. En este sentido, la organización Save the Children calcula que se incrementaron en un millón los embarazos en adolescentes, de los cuales el 18% ocurrió en América Latina. También es importante nombrar las emociones: “esto que hacemos es ser compasivos con el otro. Esta experiencia nos ha forjado el carácter, y debemos desarrollar aún más la paciencia para adaptarnos a una nueva forma de vida, no sólo en el salón de clases. Sancarlistas volverán a los salones de clases: Primer semestre 2023 en la Usac será presencial. Di lo que trabajarás en tu sesión lectiva. Cabe recordar que PLANEA ubica sus resultados en 4 niveles. Respecto a la emoción que les causa la posibilidad de volver a las escuelas, el 48\% las niñas, niños y adolescentes manifestó que lo que les haría más feliz es estar con sus amigos, seguido por el hecho de salir de su casa (13\%) y que su maestra o maestro les dé clases en su salón (10\%). Sé una presencia efectiva La distancia social profundiza el sentimiento de soledad. 2. Gratitud. Hoy las escuelas también enseñarán nuevas normas y hábitos de convivencia que son requeridas en nuestra sociedad, reglas más estrictas de higiene, respetar la sana distancia y el uso de mascarillas, además de preferir trabajar en espacios abiertos o bien ventilados. Enfócate en tu armario. Una de las soluciones a la falta de espacio en las aulas es la asistencia de manera híbrida, es decir, separando por grupos a los alumnos para que estudien alternadamente desde casa y asistiendo al colegio. Procura tener la ropa que vas a usar cada día de la semana, a menos que tengas uniforme escolar. En entrevista, algunos estudiantes de diferentes Facultades, Institutos, Escuelas y Programas . Esto afectó significativamente a las y los adolescentes porque es en esta etapa cuando desarrollan aspectos relacionados a la independencia y socialización. Hazte presente para escuchar, conversar y parafrasear los comentarios de los demás, utiliza un lenguaje no verbal que demuestre tu genuino interés y evita juicios y consejos (no criticar, dar oportunidad a la gente de expresarse sin juicios e incluso cambiando prejuicios, ideas y conceptos propios). Pero debe ser un espacio pensado, bien planeado, con un programa, horario definido, un objetivo concreto, metas y contenidos claros. Los niños se sienten menos ansiosos cuando saben lo que va a pasar. Asegúrese de asistir a uno de estos eventos con su niño o niña, de ser posible. Mientras que los estímulos que provocan miedo aceleran nuestro pulso, aquellos que provocan interés lo disminuyen. Todos los niños, niñas y adolescentes – incluso aquellos que dejaron la escuela durante la pandemia – vuelven a la escuela y reciben los servicios adaptados necesarios para satisfacer sus necesidades en materia de aprendizaje, salud, y bienestar psicológico y social; todos los niños, niñas y adolescentes reciben apoyo para recuperar el aprendizaje perdido, y. todo el personal docente está preparado – y apoyado – para remediar la pérdida de aprendizaje entre su alumnado e incorporar las tecnologías digitales a su docencia. Astrid Hollander, Jefa de Educación de UNICEF en México, señaló que el éxito del regreso a clases en todo el país dependerá en gran medida de la confianza y colaboración de la comunidad escolar – estudiantes, docentes, personal de apoyo, madres, padres y cuidadores – y de las medidas de mitigación de riesgo de contagios, incluyendo la provisión de información sobre protocolos y prácticas de higiene en el entorno escolar, por lo que, desde el inicio de la pandemia, UNICEF colaboró con la SEP y CONAGUA en el desarrollo del programa Salud en tus Manos. ¡Al hacer estas cosas ahora es más probable que el primer día de clases sea una fiesta en vez de un temor! 1. 3 ¿Qué opinan los padres y alumnos de regreso a clases? Es necesario reconocerlas, hablarlas para poder entenderlas y modificarlas. HACERLES PROTAGONISTAS: Y a partir de ese momento inicial puedes darle la palabra a los verdaderos protagonistas de este curso, ellos, tus alumnos. “Como se nos ha dicho, quizá nos enfermemos, pero ya no nos vamos a morir, eso nos da tranquilidad emocional aunque no debemos confiarnos y seguir usando cubrebocas y siguiendo las medidas”, comenta la docente al teléfono. Los Directores deben crear un espacio virtual para que su comunidad escolar exprese sus emociones – El inicio del nuevo ciclo escolar a distancia y en confinamiento ha generado incertidumbre en docentes, estudiantes y padres de familia, por lo que una de las tareas vitales de los directivos y líderes educativos es lograr un adecuado manejo emocional para el regreso a clases, mediante procedimientos de contención que tranquilicen a la comunidad y estimulen su confianza. Sobre los protocolos, la organización y otros detalles para que este retorno sea seguro poco se sabe. Estudiar presencialmente te brinda la oportunidad de realizar trabajos, prácticas y ejercicios junto a tus compañeros/as de clase. Tenemos incertidumbre, angustia, nos sentimos desorganizados e inseguros. Alejandra González S. Hagamos este ejercicio, recuerden a un maestro de su infancia al cual en aquel entonces les generaba pánico cuando te preguntaba algo, ponía castigos exagerados por no llevar terminada la tarea o veías que disfrutaba reprobar a sus alumnos. Veo que tiene una necesidad y se preocupa, y yo voy a ayudarlo”. Hacer juegos para expresar y nombrar las emociones haciendo que actúen para entenderlas y adivinar cuáles son les ayudará a entender las emociones propias o las de sus compañeros de clase. Este regreso será gradual, ajustándonos a las medidas sanitarias gubernamentales, y basándonos en un nuevo modelo de convivencia que busca proteger a toda nuestra comunidad, pero lo importante es cómo se encuentran después de dieciocho meses viviendo en situación de pandemia. Por Lic. Aunque a muchas familias este retorno les genera incertidumbre y ansiedad, los expertos recomiendan hacer especial énfasis en la salud mental de todos los integrantes de la familia. Mientras que un 2 por ciento dijo no saber al respecto. These cookies ensure basic functionalities and security features of the website, anonymously. Y al analizar las emociones positivas frente al retorno a clases, de manera consolidada y por estamento, se muestra que los estudiantes expresan un 53% de menciones positivas, a diferencia de los apoderados que sólo alcanzan un 16%, los directivos 34% y los docentes un 35%. El momento propicio para empezar a prepararse para el inicio escolar. Hazte presente para escuchar, conversar y parafrasear los comentarios de los demás, utiliza un lenguaje no verbal que demuestre tu genuino interés y evita juicios y consejos (no criticar, dar oportunidad a la gente de expresarse sin juicios e incluso cambiando prejuicios, ideas y conceptos propios). Si yo no me contagio hay menos probabilidad de que contagie a los demás. Imaginen que están entrando en el salón y practiquen lo que van a hacer y lo que hará su niño o niña al llegar. Política de privacidad y Acuerdo de cookies. Los berrinches son una conducta para llamar la atención. De lo que has logrado, ¿qué te hace sentir orgulloso? escolar, desarrollar la resiliencia personal, es el momento de practicar los fvalores del respeto, amor, amistad, y cuidar a los otros. Other uncategorized cookies are those that are being analyzed and have not been classified into a category as yet. El psicólogo clínico José Carlos Chávez comenta que “algo que evidentemente cambió en este grupo poblacional fue su rutina, como horarios, exigencias, restricciones”. Empiece con periodos de tiempo cortos y vaya agregando más tiempo hasta llegar al plazo de un día escolar típico. This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. Si usted se muestra ansioso/a por cómo reaccionará su niño o niña, él o ella puede contagiarse de su preocupación y sentirse aún más ansiedad. ¿Por qué es bueno volver a clases presenciales? ¿Por qué es importante asistir a clases presenciales? MÁS INFORMACIÓN Las más de 265. Usa tu lenguaje corporal para mostrar confianza. Al observar a alguien que necesita de nuestra protección y genera en nosotros cariño y acciones que sirvan para atender las necesidades, por ejemplo, de un bebé. Como saber si el tocino esta en mal estado? Artesanías De Costura. 000 instituciones educativas (públicas y privadas) en territorio nacional aún no cuentan con condiciones necesarias para ofrecer condiciones de seguridad suficientes a maestros y trabajadores de limpieza. 4. Acá te daremos algunos consejos para que el retorno sea exitoso y puedas estar tranquilo: Utilizar una mascarilla adecuada a su tamaño, que cubra la nariz, boca y barbilla Lavarse constantemente las manos con agua y jabón durante al menos 20 segundos. El ingreso contó con las medidas de sana distancia, el uso obligatorio de cubrebocas,. Los nuevos lineamientos de los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades de Estados Unidos para que los estudiantes vuelvan a . Las emociones en el aula después de la pandemia. Si eres muy tímido para hablar con extraños, busca a alguien que siente lo mismo y necesita un amigo. El regreso estará supeditado a un diagnóstico epidemiológico que se presentará el 11 de enero. Es más importante que te cuides. ¿Cómo ser la más bonita de la secundaria? Nuestra capacidad adaptativa tuvo que potencializarse. Si sus hijos se sienten ansiosos, exprese que confía en que las cosas serán más fáciles. En Chiapas, 75 escuelas se han beneficiado de los insumos e infraestructura relacionados, lo cual incluye la instalación de 119 estaciones de lavado de manos y la entrega de guías pedagógicas, además de equipo de protección personal, y material de higiene y limpieza, que permitirán, por ejemplo, que más de 16,000 niños, niñas y adolescentes puedan lavarse las manos con jabón y utilizar gel con alcohol, de requerirlo, durante 24 semanas aproximadamente. 4 millones de estudiantes de educación básica y 5. Cecilia Vicencio Álvarez, de la Dirección Académica del IIDEAC. Tratar de mantener la calma y la tranquilidad durante la transición, usando una voz serena y una expresión facial y corporal relajada, para transmitirles a sus hijos que no los dejarían ahí si no estuvieran seguros y protegidos. ¿Qué más me puede ayudar? Escucha activamente Estamos viendo una pantalla, pero detrás hay personas que debemos escuchar y con las que debemos tratar de tener un contacto visual, si bien indirecto, siempre emocional. ¿Qué significa para ti el regreso a clases presenciales? Si su hijo tiene una pataleta por el regreso a la escuela, trate de mantener la calma y evitar enojarse. Estas y otras tareas de acercamiento que se deben llevar a cabo con todo el personal de la comunidad escolar durante las clases a distancia, fueron revisadas por la Licenciada Ma. Actividades Para Preescolar. Barcelona: Kairós. Pero debe ser un espacio pensado, bien planeado, con un programa, horario definido, un objetivo concreto, metas y contenidos claros. Hacer un análisis honesto para identificar las verdaderas causas que generaron tus emociones negativas. 5. ¿Cómo está tu familia? Filtro y encuesta Cómo te sientes al regresar a clases presenciales? Trata de tener todo ordenado y en su lugar. Regresar a las clases presenciales puede suponer una mayor presión. Para ello, es posible llevar a cabo actividades de relajación, como respiraciones lentas y profundas que les permitan calmarse y dejar el estrés a un lado. De acuerdo con el doctor Aitor Álvarez , director académico del Máster en Neuropsicología y Educación de UNIR España, la neurociencia aporta evidencias de que las emociones están relacionadas con el aprendizaje , mejorando la memoria y la atención. En México, durante 14 meses, la educación de 25. TIP 5: Vencer la ansiedad Los exámenes no son las únicas formas de evaluación. Para lograrlo debemos empezar a conocer nuestras propias emociones y educarlas, para que de esa manera se nos facilite apoyar a nuestros alumnos en el control de sus propias emociones y así tendrán mayor autoestima y confianza en sí mismos. “Estoy contenta de regresar a la escuela, extrañaba a mis amigos, las clases, ¡todo! Pero el efecto final es cierta aceptación generalizada de que el conjunto de la población está reclamando por un urgente . Les diría a otros niños que están mejor las clases presenciales y que se cuiden mucho, que se pongan gel y que usen su cubrebocas”. Advertisement cookies are used to provide visitors with relevant ads and marketing campaigns. Observa los siguientes materiales. ” Para Manuel Velasco , considerado uno de los mejores maestros de Educación Primaria en España , hay dos aspectos que facilitan el aprendizaje. ‘ Me siento muy bien, al principio sí sentí miedo, ya después me fui relajando’ dice convencido Gabriel Alejandro en su primer día de clases en nivel Secundaria. Quintana Roo: El regreso a clases presencial 2022 será el 14 de enero. Si no leemos correctamente estas señales, los datos que obtendremos en cuanto a las necesidades de nuestros alumnos serán erróneos. Poco a poco, varios colegios públicos de Bogotá han empezado regresar a clases presenciales, sin embargo, otras regiones, como Magdalena, según lo anunció el gobernador Carlos Caicedo, se resisten a esta medida. Producciones Educación Aplicada (PEA). Por otro lado, está la empatía, esta gran capacidad de ponerse en los zapatos del otro, de poder sentir lo que el otro está sintiendo, sin juzgarlo, sin criticarlo, poder entender desde dónde está y ayudarlo a salir adelante. Al asistir a las escuelas, nuestras niñas y niños adquieren diferentes habilidades, amplían sus posibilidades de desarrollo personal, aprenden a ser autónomos, pero también a convivir en grupo. Goleman, D. (1997) Inteligencia emocional. Esa inquietud la ha llevado a explorar nuevas formas de dar clases en línea con sus propios recursos. porque la sorpresa también puede ser considerada neutral y no tanto positiva). Es necesario buscar actividades para trabajar la conciencia corporal y compararlas con emociones como sentir mariposas en el estómago, un vacío en el interior, la cabeza nublada… Es una forma de que los niños entiendan cómo el cuerpo y las emociones están totalmente conectadas. ¿Cuáles son las emociones positivas ejemplos? Motivarlos a hablar con sus amigos, estar pendientes a que no se aislen o se encierren, proponerles probar nuevas actividades, mantenerlos activos, apoyarlos, demostrarles que no están solos, figuraron entre las recomendaciones de la especialista. Platiquemos como manejarlas video created by Psicóloga Fanny Franco: 11K views, 44 likes, 4 loves,. Nuestra capacidad adaptativa tuvo que potencializarse. En el ámbito de la educación, hemos vivido situaciones muy inesperadas que hemos tenido que resolver de manera urgente. ¿Que hacer el primer día de clases en una escuela nueva? Y eso quiere decir que todavía hay suficiente tiempo para hacer algunas cosas importantes para preparar a su niño o niña para el primer día de la escuela. En las instituciones de educación, las y los estudiantes no sólo obtienen nuevos conocimientos, sino la convivencia diaria les permite el desarrollo sicoemocional, además de alejarlos de la violencia y, por lo tanto, la posibilidad de caer en depresión es mínima. En la casa todo lo puedes copiar de internet, aquí no, aquí hay un profesor que te está enseñando, además puedo aprender más de mis compañeros, entrando a clases presenciales pueden compartir ideas conmigo”. Lo mejor es ignorarlos y luego elogiar a su hijo cuando lo . Es muy importante tomar en cuenta la influencia de las emociones (especialmente las negativas) en el aprendizaje, ya que ejercen un control sobre el cerebro, de tal manera que pueden alterar o hasta bloquear los procesos del pensamiento. Algunas de las emociones que sentimos en este proceso son angustia, ansiedad, irritabilidad, enojo e incomodidad sin saber bien por qué. Las niñas enfrentaron más pobreza, marginación, maltrato sicológico, agresiones sexuales, matrimonios forzados, además de trata. Como muchas familias pasamos de las clases presenciales a las virtuales de todo tipo, primero las académicas para terminar el . Ese tipo de cosas que nos hacen ser cercanos y que deja claro que podemos hablar en una cercanía más estrecha. ¿A que creen que se debe la bulimia o bulimia nerviosa? En el manejo de emociones se habla de resiliencia y aceptación, "nosotros recomendamos el trabajar con ejercicios de Mindfulness los cuales ayudan a desarrollar y entrenar la atención en el. Si alguna vez te has encontrado con algún alumno que le resulta difícil mantener el ritmo, rompe ese círculo vicioso. Cuidarse a sí mismos durante los momentos estresantes, a fin de estar mejor preparados para cuidar a otras personas. La pedagoga del IIDEAC propuso algunas otras estrategias para los directores escolares. Experimentamos entonces una gran satisfacción. ¡Es agosto! ¿Cómo podemos ser líderes efectivos y cercanos en una situación así? Ampliar tu capacidad de tolerancia y evita el autoritarismo, recuerda que, al igual que los docentes, los alumnos tienen derecho a manifestar emociones, tanto positivas como negativas, y que como guía requieres serenidad para ayudarles a identificar las causas que las originan. También puede ayudar a usted a mantener la calma, aun cuando su niño o niña está inquieto/a. LEA TAMBIÉN: Cuales son los grupos de referencia? Para Fernando Bolaños, Oficial de Educación en UNICEF Perú, la pandemia de la COVID-19 ha tenido un impacto en la vida de las niñas, niños y adolescentes en diversos ámbitos: desde el campo de los aprendizajes, lo socioemocional, hasta el aumento en las cifras de deserción escolar. Hazte presente para escuchar, conversar y parafrasear los comentarios de los demás, utiliza un lenguaje no verbal que demuestre tu genuino interés y evita juicios y consejos (no criticar, dar oportunidad a la gente de expresarse sin juicios e incluso cambiando prejuicios, ideas y conceptos propios). ¿Qué has aprendido en esta pandemia? La experiencia a nivel internacional demuestra que un cierre prolongado de escuelas puede afectar negativamente a toda una generación en el corto, mediano y largo plazo, provocando pérdida de conocimientos y habilidades que, en el caso de México, se suma a una crisis de aprendizajes ya existente antes de la pandemia. El regreso a clases para este ciclo continúa de manera paulatina, pues en la primera semana asistieron a clases 12 millones 782 mil alumnos y ahora se calcula que han regresado al menos 13 millones 220 mil; se encuentran abiertas 138 mil 817 escuelas y un millón 263 mil profesores de nuevo están en las aulas. Si es tu caso, es recomendable que prestes atención a las emociones y sentimientos de tus hijos. Mientras la Secretaría de Educación Pública (SEP) afirma que ya se han vacunado más de un millón y medio de profesores a nivel nacional, aún persiste un sentimiento de desconfianza para regresar a las aulas. Esta experiencia nos ha forjado el carácter, y debemos desarrollar aún más la paciencia para adaptarnos a una nueva forma de vida, no sólo en el salón de clases. El primero de ellos está relacionado con el afecto y el aprecio , que se traduce en apoyo, confianza y cercanía. Es normal sentirse raro por hablar con extraños, pero es difícil hacer amigos si no hablas con nadie. Cuando sea hora de dormir, asegúrate que la entienda y la cumpla, así estará al 100 % para recibir sus clases. Puede pasar que por estar en casa por tiempo prolongado, el niño no quiera regresar a las clases presenciales. Luis Ramírez (EFE) Incertidumbre y emoción, pero sobre todo temor ante un posible contagio de la covid-19 son los principales sentimientos que abundan entre los docentes de México ante un posible regreso a clases de modo presencial. ¿Cómo te sientes en el primer día de clases? Para cuidarnos no hay que compartir lápices ni gomas y siempre usar cubrebocas”. Las clases presenciales, bajo las más estrictas medidas de salud, beneficia el desarrollo físico, mental y emocional de niñas, niños y adolescentes. Resalta la importancia del entorno escolar en la mitigación de problemas que enfrenta toda una generación como consecuencia del cierre de las escuelas. Pero algo muy importante es que como directores, continuó, no vamos a resolver los problemas que las personas de nuestra comunidad educativa tienen que resolver, sino que vamos a ayudar a que tomen su centro para que sean capaces de resolver lo que necesitan enfrentar. ¿Cómo podemos expresar lo que sentimos en el primer día de clases? Se logra una mayor interacción al momento de realizar trabajos, prácticas y ejercicios de clase entre estudiantes; esto fomenta la socialización debido a la interacción y el intercambio de ideas. En la llamada «opinión pública» se ha instalado, como si fuera un «sentir ciudadano», la exigencia de volver cuanto antes a las clases presenciales. Ante esto, es muy importante la motivación para que el regreso a clases sea un acontecimiento positivo y no negativo. De igual modo, es importante que los niños entiendan la importancia de la calma y aprendan a autorregular su conducta. En este punto, lo primero que quiero recalcar es que no existen unas emociones buenas y otras malas y que las denominadas emociones negativas no tienen por qué ser peores que las positivas. La hora señalada para ingresar era a las 1:20 de la tarde, pero a la 1:25 aún no hay señal de que puedan entrar. Con el regreso a clases, alumnas y alumnos podrán recuperar su salud emocional, tendrán más movimiento y actividad física, además de sentir el respaldo de sus maestros en la adquisición de conocimiento. La maestra Vicencio habló de algunos procedimientos para tranquilizar y estimular la confianza de la persona afectada por una crisis emocional, el apoyo primario para reestablecer su estabilidad, así como las alternativas para la expresión de sus sentimientos y las rutas para solucionar problemas. “Yo para estar seguro y poder venir a la escuela, siempre me echo gel antibacterial, uso cubrebocas, no me junto tanto con las personas, no agarro lo que ya agarraron. Para dar respuesta a esta inquietud, nuestro 5ª Encuentro virtual de Formación Pinion 2020 , en coordinación con el Instituto de Investigación para el Desarrollo de la Educación, A; (IIDEAC), dedicó un webinar sobre el “Manejo emocional” en esta nueva realidad educativa, impartido por la Maestra y Licenciada en pedagogía Ma; Pero, por otro lado, la situación también nos planteó la posibilidad de ir hacia adelante y salir mucho más fortalecido; Lo que yo quiero que entendamos en esta charla, insistió la Maestra Vicencio, es por qué a veces somos capaces de salir adelante, empoderarnos y avanzar , y en otras ocasiones nos quedamos estáticos o quizá también retrocedemos; Al final, todos, de una u otra manera, sentimos miedo, y esto tiene que ver con nuestra salud mental y emocional; ¿Qué puedo hacer yo como Director, como guía de mi comunidad educativa para ayudar a manejar esas emociones? También utilizamos cookies de terceros que nos ayudan a analizar y comprender cómo utiliza este sitio web. Todos tenemos poca práctica con las habilidades de conversación. Intenta visualizar un buen primer día en tu mente en lugar de enfocarse en las cosas que podrían salir mal. ¿Cómo va a ser la escuela después de la pandemia? De igual modo, es importante que los niños entiendan la importancia de la calma y aprendan a autorregular su conducta. La pandemia demostró la enorme importancia que tienen las escuelas y la docencia para el aprendizaje, para la socialización y para el desarrollo emocional y físico de las niñas, niños y adolescentes.. Todo el mundo está nervioso el primer día en una nueva escuela. Si no te sientes lo bastante bien como para mantenerte al día con las clases, no te preocupes. ¿Estás motivado y motivas a tus alumnos? !Contacto/Confer. Dibujos Bonitos. Hemos enfrentado cambios radicales en poco tiempo. Ponerte como reto y una forma de crecimiento personal, el trabajo más cercano con alumnos con dificultades en el aprendizaje, los que son demasiado inquietos o a los que percibes como conflictivos. 4 – Mayor interacción e intercambio – Las especialidades y labores dentro del sector sanitario , son totalmente un trabajo en equipo. ¿Estás abierto a compartir tus emociones y a escuchar a tus alumnos? De estas, las cookies que se clasifican como necesarias se almacenan en su navegador, ya que son esenciales para el funcionamiento de las funcionalidades básicas del sitio web. Enlisto a continuación algunas estrategias que pueden ser muy útiles para el manejo de las emociones en el aula: Con todo esto te invito a que te des la oportunidad de reflexionar ¿cómo llegas al salón? Todo es nuevo y lo nuevo permite evolución. Ternura. Como ven esto se dice fácil, pero requiere de un gran trabajo introspectivo para el docente que realmente esté convencido de trabajar este tema dentro del aula, pues se debe enseñar con el ejemplo. Las emociones se manifiestan a través de señales, y como tales, contienen datos e informaciones importantes sobre lo que necesitamos. Un suave comienzo al día realmente puede ayudar a los niños a sentirse menos ansiosos sobre la escuela. Mª José Roldán, psicopedagoga y pedagoga terapéutica. Nombrar las emociones para que los niños sepan que lo que están haciendo es valioso e importante y queremos que lo sigan haciendo. Yo mesiento emocionada porque despues de 2 años de pandemia podre ver a mis compañeros y maestro, Este sitio utiliza archivos cookies bajo la política de cookies . Mientras la niñez estuvo en casa, algunos, además de padecer crisis nerviosas por diversas causas, sufrieron abusos y violencia, situaciones que normalmente los maestros pueden detectar a tiempo cuando los alumnos asisten a clases de manera regular; Con el regreso a clases para el ciclo 2021-2022 nuestro país no sólo tiene el reto de retomar el aprendizaje y enseñanza, sino el alumnado retomó las clases presenciales con nuevos problemas derivados del confinamiento y que, en muchos casos, ameritan ser atendidos por profesionales de la salud; En las instituciones de educación, las y los estudiantes no sólo obtienen nuevos conocimientos, sino la convivencia diaria les permite el desarrollo sicoemocional, además de alejarlos de la violencia y, por lo tanto, la posibilidad de caer en depresión es mínima; Elige un atuendo que muestre tu personalidad y te haga sentir seguro, y asegúrate de tener todos tus útiles escolares listos para llevar; Cuando eres el niño nuevo en la escuela, haz tu mejor esfuerzo para mantenerte calmado y positivo; Algunas de las medidas prácticas que pueden tomar las escuelas incluyen lo siguiente: • Escalonar el comienzo y el cierre de la jornada escolar • Escalonar las horas de comer • Mover las aulas a espacios provisionales o al aire libre • Crear turnos para reducir el número de alumnos por clase El agua potable y las instalaciones de saneamiento e higiene constituirán una parte esencial para reabrir las escuelas de forma segura; Las denuncias por violencia doméstica en México se incrementaron con la pandemia; En 2020 se registraron 220 mil casos de violencia familiar en tanto que, de enero a mayo del presente año la cifra alcanzó 106 mil denuncias, y el número de feminicidios pasó de 8 a 18 diarios; Hoy las escuelas también enseñarán nuevas normas y hábitos de convivencia que son requeridas en nuestra sociedad, reglas más estrictas de higiene, respetar la sana distancia y el uso de mascarillas, además de preferir trabajar en espacios abiertos o bien ventilados; La organización implementa en seis estados el programa “Salud en tus Manos”, en colaboración con la SEP y CONAGUA, que apoya a más de 450 escuelas de educación básica y 106 mil estudiantes. ¿Cómo debemos manejar el miedo al contagio al regreso de clases con alternancia? “Una de las virtudes de la educación presencial es el desarrollo de habilidades blandas afectivas y de socialización, por lo que el mayor riesgo para quienes no regresen a la presencia, al menos por el momento, es que sus habilidades blandas se restrinjan al entorno de casa”. En el boletín electrónico de KITS que salió en mayo, muchos lectores nos dijeron que querían saber más acerca de cómo ayudar a los niños que tiene miedo de separarse de los padres en su primer día de las clases. Abril es el mes pautado para el regreso a clases presenciales en Venezuela. El ejercicio dirigido puede cambiar el estado físico de los estudiantes y, por tanto, también el estado emocional. El multipremiado maestro reconoce que el trabajo de las emociones con los alumnos es esencial; sin embargo, considera que los primeros que deberían aprender a trabajar sus emociones son los propios maestros. 5 ¿Por qué es importante asistir a clases presenciales? En esta regla se consideran beneficios, costos y riesgos. Todo es nuevo y lo nuevo permite evolución. The cookie is set by the GDPR Cookie Consent plugin and is used to store whether or not user has consented to the use of cookies. El regreso a las escuelas, con medidas de mitigación de contagio, debe ir acompañado de planes que faciliten la adaptación de la comunidad estudiantil al nuevo contexto y, para guiar este proceso, UNICEF, UNESCO y el Banco Mundial ofrecen el documento Misión: Recuperar la educación en 2021 que señala tres objetivos prioritarios: “Los 14 meses de cierre han afectado negativamente la educación de 25. This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. Dibujos En Foami. Ante una crisis, nuestros objetivos se ven amenazados, lo que pensamos que íbamos a hacer, o que ya habíamos logrado, se altera, y ya no es posible que sigamos con nuestros planes. ¿Qué piensan los niños del regreso a clases? Al final, todos, de una u otra manera, sentimos miedo, y esto tiene que ver con nuestra salud mental y emocional. Luego colocarás tu mochila en tu cubby. Tan sólo en América Latina han sido afectados por el cierre de escuelas 98 millones de niñas y niños en edad escolar. Saluda. Las denuncias por violencia doméstica en México se incrementaron con la pandemia. ¿Cuáles son las emociones que más se presentan en el colegio? Cuando expresamos un reconocimiento sincero por algo que hemos recibido. Si no podemos ir a nuestra escuela, si no podemos tener una junta presencial con los maestros ni los papás, ¿qué podemos hacer para que nos perciban de una manera cercana? Debemos también estar atentos al lenguaje corporal de los demás (está nervioso, distraído, concentrado), e identificar ese lenguaje en canales a distancia y videollamadas. Hacer juegos para expresar y nombrar las emociones haciendo que actúen para entenderlas y adivinar cuáles son les ayudará a entender las emociones propias o las de sus compañeros de clase. Durante el confinamiento el nivel sociocultural, las condiciones de la vivienda y los problemas de aprendizaje sin duda influyeron en la educación a distancia. El regreso a las escuelas movilizaría de manera inmediata al . Hay más retos y desafíos, que sólo se traducen en nuevas oportunidades para todos. Cuanto tiempo hay que dejar enfriar el turbo? ” Con el regreso a clases presenciales, los niños y las niñas podrán recuperar las relaciones sociales que perdieron por el confinamiento algo que beneficiará mucho su salud emocional. Mantente positivo y no te desanimes si no terminas siendo el niño más popular en la escuela al final de la primera semana. Pero algo muy importante es que como directores, continuó, no vamos a resolver los problemas que las personas de nuestra comunidad educativa tienen que resolver, sino que vamos a ayudar a que tomen su centro para que sean capaces de resolver lo que necesitan enfrentar. El entorno escolar no se reduce a los colegios, sino a un universo de personas que se encuentran alrededor de los planteles. Anímalo y enséñale a aprender de sus situaciones, a buscar las soluciones, premia su esfuerzo y ayúdalo a avanzar. Si hacemos preguntas significativas que nos acerquen a la gente con la que trabajamos, se establecerá un vínculo real más profundo. Para que vuelva a adquirir la confianza en sí misma y que pueda ir retomando su capacidad de resolver la situación que enfrenta. Espero que te ayude guía de entrevista inicio buenos mi nombre es cañari trujillo, nicole cristobal arce, josefina somos estudiantes de la carrera de psicología. This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. Asistir a la escuela por primera vez es un GRAN cambio para la mayoría de los niños. De lo que has logrado, ¿qué te hace sentir orgulloso? Debemos tener en cuenta que ya habrá la nueva materia de bienestar y salud, y que esto es muy importante, pues será un espacio en la currícula oficial donde se podrá trabajar en cuestiones emocionales y de salud importantes para los niños, niñas y jóvenes estudiantes. Una herramienta comunicativa para acercarnos virtualmente es la escucha activa , donde yo tengo que ser un muy buen oyente, pero también debo saber hacer las preguntas adecuadas para tener una relación cercana con mis colaboradores. – El regreso presencial a las escuelas, tras más de un año de cierre por la pandemia de COVID-19, es un paso clave para la continuidad de la educación y la recuperación de aprendizajes que contribuirá a mitigar problemas vinculados a la malnutrición, la violencia y el embarazo adolescente, entre otros, señaló hoy UNICEF, el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia. Regresar a clases presenciales: instructivo de uso. Prepara tu vestimenta para cada día. Empieza tu rutina con antelación No puedes pretender irte a la cama alrededor de las 2:00 y sobrevivir a tu alarma resonando a las 6:45. ¿Qué es lo que más te gusta de las clases presenciales? 1) Volver a ver a tus amigos = FELICIDAD 2) Tener que resolver problemas de matemáticas = ENOJO 3) Encontrarte con medio mundo durante el receso = ALEGRIA 4) Que la maestra te haga preguntas = ANSIEDAD 5) Notar a la chica quién tuvo un cambio de imagen drástico y lucen 149347 veces mejor que antes = DISGUSTO Pero debemos prestar atención a nuestras emociones cuando transitamos procesos de cambio. Las administraciones educativas deben examinar las opciones para mejorar las medidas de higiene, incluido el lavado de las manos, el protocolo (por ejemplo, toser y estornudar sobre el codo, en vez de cubrirse con la mano), el distanciamiento físico, los procedimientos de limpieza de las instalaciones y la preparación de alimentos en condiciones de seguridad. SALUDO: Este primer saludo o palabras tendrán como característica esencial una bonita sonrisa y una ligera inclinación de cabeza. 3. De esta forma, la psicóloga de la Dirección de Redes Integradas de Salud (Diris) Lima Centro, Katherine Arias expresó que este regreso a las aulas va a generar en los niños, miedo, intriga, expectativas y frecuentemente ansiedad. Para ello, es posible llevar a cabo actividades de relajación, como respiraciones lentas y profundas que les permitan calmarse y dejar el estrés a un lado. Con la medición de cada uno de ellos se obtiene una puntuación que determina, en cierta manera, nuestro estado emocional; Una elevada puntuación de Afecto Positivo indica entusiasmo, energía, alerta, interés y alegría mientras que una puntuación baja es sinónimo de letargo y fatiga; Todas las emociones son, ante todo, necesarias para sobrevivir; Dentro de las emociones positivas encontraríamos dos tipos : las emociones básicas o primarias y también las emociones secundarias o complejas; Alegría. Para hacerlo comenzaremos por nombrar lo que sentimos. Los padres deben continuar atentos al monitoreo del nivel de estrés del niño, así como seguir las pautas de autocuidado básico, tales como alimentación, higiene de sueño, programación de tiempo”, menciona. ¿Que piensan sobre la bulimia o bulimia nerviosa? Tenemos incertidumbre, angustia, nos sentimos desorganizados e inseguros. De esta forma, al modificar su estado físico pueden cambiar el emocional. Como Harumi, millones de niñas, niños y adolescentes han regresado a clases presenciales y están muy contentos de volver a la escuela, retomar sus clases, y convivir con sus amigas/os y sus maestros/as. Ana Lilia García, maestra en Educación que imparte clases de Español en un colegio en Oaxaca, cree que aunque ya haya sido vacunada, ni ella ni su familia están exentas de un contagio. La crisis fue repentina: aunque nos dijeron que íbamos a tener que cerrar las escuelas y nos preparamos como pudimos, la verdad es que nadie se imaginó que íbamos a permanecer tantas semanas confinados en nuestras casas, con las escuelas cerradas y los docentes a distancia. regreso a clases ¿qué emociones te generan? La pedagoga del IIDEAC propuso algunas otras estrategias para los directores escolares. Contención emocional es todo lo que hagamos, los procedimientos y acercamientos, para que la persona que se siente preocupada o inquieta se tranquilice. Entrevista a Felipe Portocarrero. , nos servirá tanto profesionalmente como personalmente. Lo humano se puso a prueba una vez más y, a pesar de formar parte de un evento histórico, las consecuencias del COVID-19 tuvieron un impacto severo en cada uno de nosotros. La primera infancia y nivel inicial, esto es, de 3 meses a 5 años, y el primer ciclo de primaria, niños hasta 8 años, serán los primeros en incorporarse a la enseñanza semipresencial desde el 6 de abril. Por el contrario, percibir con precisión una emoción nos permite afrontar una situación y apoyarlos desde sus necesidades reales y no solo desde las expresadas. Existe una escala utilizada habitualmente por los profesionales que mide el Afecto Positivo y Negativo. Como se tratan los problemas de habilidades sociales en ninos? Hablamos con pocas personas, estamos lejos y eso profundiza ese sentimiento. Actualmente se plantea el regreso a las aulas en algunas comunidades con baja población escolar en el Estado de Coahuila, el próximo 17 de mayo, así como en Chiapas, Veracruz, Nayarit y Tamaulipas, a partir del 24 de este mes, casi todas estas entidades con el semáforo epidemiológico en color verde. Cuando tenemos un éxito o un resultado positivo. Con la educación a distancia, niños, niñas y adolescentes cambiaron sus rutinas y la interacción con sus amigos y amigas. Muchos de ellos tuvieron la oportunidad de seguir sus clases a distancia ya sea por internet o a través del programa “Aprende en Casa”, pero otros no tuvieron acceso a ningún tipo de educación lo cual implica un enorme rezago educativo cuya recuperación podría prolongarse por años. A nivel individual, el desarrollo emocional e intelectual se ha visto afectado, se amplió la brecha en el aprendizaje al reducir la exigencia durante la cuarentena”, explica. Esto es un reto, sobre todo en las clases virtuales, donde tenemos que generar un espacio de ayuda mutua, empatía, comprensión y compasión. Como director puedes promover el sentido de pertenencia en la escuela: a pesar de estar a distancia, todos somos de este colegio y, por lo tanto, todos queremos esto, tenemos este lema, metas comunes. Enfrentar una crisis de salud como la actual no ha sido cosa fácil, nos hemos sentido mal, angustiados y preocupados, pero podríamos enfrentar esta situación de dos maneras: por un lado, quedándonos parados y quizá hasta retrocediendo: “Me siento tan mal, tan impotente, tan frustrado que ya no sé para dónde ir”. Si te sigues sintiendo incómodo al cabo de varios días, habla con el orientador escolar, tu profesor favorito u otra persona de confianza sobre cómo te sientes y qué puedes hacer. Otra posible actividad es invitar a los niños y niñas a expresar sus emociones: se puede hacer a través de colores , reconocer las emociones propias o en los demás, etcétera. Y al analizar las emociones positivas frente al retorno a clases, de manera consolidada y por estamento, se muestra que los estudiantes expresan un 53% de menciones positivas, a diferencia de. Que es lo mas dificil de la contabilidad? Hablar sobre cómo va a ser el primer día de la escuela. The cookie is set by GDPR cookie consent to record the user consent for the cookies in the category "Functional". Puedes especificar en tu navegador web las condiciones de almacenamiento y acceso de cookies, Como te sientes al regresar a clases precenciales y por que?, que podemos hacer frente a alguien que es victima del consumo de alcohol y tabaco. En esta oportunidad, Boceto pudo acceder a una entrevista exclusiva con nuestro rector Felipe Portocarrero, quien nos pudo contar un poco más sobre los datos preliminares del regreso a clases para este 2022 y el Plan de Retorno a Clases que se tiene preparado para que los estudiantes asistan a clases de manera .
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