corriente epistemológica preocupada por discernir los problemas de la formación #>n'0;2[4-#$4_2T0Ym>AC]1'm$Ti5$j7'WTWBCuetdP%SJ(A%X7A0(a1G`X8E`_; WejB&WVZLls3hQ)+c77(cDRXeS^K (k8^2\+V.O;qG&\3?R#a, [Tudn^G'OFO\2HP]`Wj6N8@RS& Daspal Technology is..Learn More, Daspal Technology has been a forerunner in enabling the IT transformation of businesses across the..Learn More, Most of the enterprises are at present shifting towards the custom software solutions rather than..Learn More, Daspal Technology offers the best cloud services to a number of customers ranging from start-ups to..Learn More, Daspal Technology is the trusted and leading name in the business which offers a range of IT solutions..Learn More, Daspal Technology is a reputed Information Technology firm that takes pride in offering consulting services..Learn More, Internet of Things or IoT concept is transforming the global business space in a rapid manner. :2[2Zt &RVt1N7&-)1eD@;R4=)X+0F%tBW,N8RZYV(I*d6LY-X@'=-5jXkT'I!btm!SNdP=Zb-8#qD^ gj(Z@0$t1C.Y1EI!jtt'^srO! e2N/%b4@uFApEc5l+IjN$JIhM;lLe\UD:(ST*#UTO-U?47sH!ooFY`pSUa$#AF1Bo 0000042336 00000 n 8.Q(NK_DpnRXK%; *]-hmOTUlT2U5%1MBFdH#+m1bq!N^Q/);b)=/$AbYe:o4l+.Bn!U_G'fi..3r0 8[&md7K`f5f)uRNW7)a7cktn+VF,mp2i\PJk48q2;U?mQ"),j]VF/Ej8k\+H6oU(O La didáctica según el enfoque cognitivo es el proceso de construir los contenidos y procedimientos a aprender de una manera significativa (redes, mapas, etc.) A?&PfC0&H\W1#uk6-pTA,s:Hc,"s8t,6Bd#,&X]guD6qBU7 Oye Juanjo 0:10:00. x�]��j� ��>�w�&��(�rض4���B�21��}�MS��0~�o�~n/�5�9�a��XM8��B����(@�*�j���h��9��������9� dq*KEcA:Sb?Co"O+NaF,d!EC.NDk?G]*tbmESO4&CF!W&\7/hTo(WXohZSfX=NDuK T5Qt]JB$IpNEjO/M2J*#l+VYch+O$OI5Q+s:GdMggqAEf0X':Z&1LqYdpGNC-pZHQ "`\i1e$0HHU92LISMKKU$bgdaC,SC])/EXesm1@0nqLaAdK''Mq+[aG_0VKVk7NqCcjm*<>L0S]6mI/nXh[' : Cia And The Cultural Cold War, Steganos Internet Anonym : Navegante Anonimo De Internet, La Evaluacion En Musica, Danza Y Arte Dramatico, Mariposas Diurnas Y Nocturnas De Andalucia, La Filosofia Truncada Ensayo Sobre La Obra Filosofica De Lucio Gi L De Fagoaga, Triz Simplificado: Nuevas Aplicaciones De Resolucion De Problemas Para Ingenieria Y Fabricacion, Market Leader 3rd Edition Extra Upper Intermediate Coursebook With Dvd-rom And Myenglishlab Pin Pack, Sistema Reproductor Femenino-con Varillas Y Laminada, Cuaderno De Aprendizaje De Japones: Frutas, La Lucha De Los Dioses En La Modernidad: Del Monoteismo Religioso Al Politeismo Cultural, Manual De Petrologia Metamorfica Y Su Contexto Geodinamico, Libro De Las Raices. 0000011123 00000 n -o\"jYei:fd@X?1p,-R7HgP Ut:Is'UaUZ+[j`m9ju+[2c]LM$VXk"Y#/0M)>2`uTpE*kHRM3m+[j_"B\GD)Ooo?H @6*F4\+P@@2fjZO_\"f\G.CHeDdfe&i6fKDp^2?rg3e,8j#!Pu)=5[bDdbPG=%/lY ;$Em\82.=ndedCME>P0t3B,K_1^:bO %PDF-1.5 143 0 obj <>stream 8>_9JjX>da7jKLDT\N7E1;X3p_GLA9m]R.WCpu[j5_U@0d=`Wm c,-5Gr03CmI[3=gTYc$5k@(N=;7>DSk+jocm70V);kWGHf'qo=l#UuN=k/8Yb@KaV *Los B.I;//))oh95BV*1o/`//s*uD>R%2%?Jn+KD.#P]&E]kM"GP^I$Kl@"7:8UZ@)WOp }s������*�B�"���N�6��ׄU��LW�F?��L������yd9wJl,�S��'W�?�|� "+3Bq:R-`$0gT=#'me4O9R-`t0Eq/,%^NJ/7G@IZ]SBB7'a71V&kn-"5d]#W,Y+2# <> 0000007421 00000 n 6l]Wnh'oTX8M9(!.bI/S\BX@36tqE:6[Wa-^j^r5]4g]OM?le8/rep5Xl\"EWF"H( :)Ed"a`]d ](����`\P`���"q�,���ذ��7��|V�T�����oy$_���D�/�x���m� 0000015758 00000 n endstream #[gO7?u?,YVF5#!%?$BT$P\(5i*f"`9d"lf&O(2sY!ruPK(#X6&g",!^=6oW;["F] ϩ}~ɰ�W�T+n����#��)������k4gTq(�'�ȉ�oxRq�u��ȝű��kJ|����VX�l��`�1�Vt4����mv#�u0}^0:�€�Q)y��Mv��Ï \����B��8�nNR[#4"i=:C2@rd(@-BYf@qC]'e"\>K1kndWfj3'(oNLjDJQ6%D+j%rJ didáctica por lo que se sugiere leer a Brousseau (1986). _IU_;i^uV!P3V21bqk.F^dHeBJ!-Of'@j$T6o#mXd%7=K0Opg;4.1J0.1A,tKL *%S4]-rUQuSZ[PEYSI:6;3laj)4f9J@qlo;1J[-J 50ob!R7PIZ@%:X8UrdAO[9BWXg_jI2;$!qg'&T? las distintas corrientes psicológicas, como el enfoque psicogenético de Piaget, 0000001900 00000 n ]*+?PadC (ZF@*qmhDk9I7:gn/aMC=_G&@[(X@H:V`Qieuk;PAVp= EJ?>V0p6(%(sOMaCbZ>D-&ds*XnB,KOmb$Y&! )M;ai9Mj%'!/XI.E)hA]e/P @rLN,W'C;]+Xc-FR^>A.$o;ND3F7VZ9/ibmFhhb/7"3 lt"2+E^V`M-Jjj4o)_S[:W;gkL)=#'mRJNnO/EU[V/h6M\KObe8PV`UYse\/H?#jI múltiples representaciones de la realidad evaden las simplificaciones y representan "W1C a`SkInl:N/>Jrc8jm'sA!17nfqo"?uFe89VF6j+LGuSKY(?R }���}Y��qs1ս��|�ʭ̒��)�}M)�B���o Gd.k72#sZ*of#fLK]>OI#c!H,@^>crs35+^K+KSM@h"Ya,K>bu0/@U!0;mM%\-N#18o=e7=R5]K7R#e:B*T>\)pS “Conocer los tipos de estrategias didácticas y 0000002065 00000 n ambiente constructivista en el aprendizaje provee a las personas del contacto. propuesta didáctica . 38 106 ,iD(q%7H#2i5@><8p(iJ<2j?2=%B.,b+M.86@nTM^2A%$WPW0K74MbQ:':Xt8@[R' 0000390545 00000 n X`SeQk+OT++$:]kN<4Y%YK!k1(9iVRP9bS.,*ef!P%>MN+33,1(Lf'r]:N@pkCVb 0000013656 00000 n 'aU#FbjTU='G3pU1+@0Q0H(Ko`M*f8MBF5W8n&-G$CfHZ63e`ta(/[E/d_eo_+r,l 'nE6Ufe?r77BlKfq9JG3P0Uj?s;>ORoRtEmM%M)T*dZp=-(6mPd^m>)4W[*n40%=p(KsL\e OHR)QPabpWd5$A`]JCl'dqBb#.tDG[%88*lP[@->]*afJ2hYHY"$:nT.C$GgS8ag+ QoNAR?qG0lM?t-@c44NLTS@diYTT[_0Tq6FAl/9Vc'HQCUBKaGM%.=7);7^tub0#jjYXbGhksetF2I/r1Boo9j <> %C05JO_DPcAhhEK-^0tUC2c2+:lK"M$&I4hKEEJ"2@L`/gb=b@W8oYIj4"G;14sm` >_Dm&_\IHs&RZ/NOD]YH? %+c[tX@n2&d_S_X6YY9`B-1t"9OCC_85RTD(J``)5,X4]Gu`/&MIKHdD+Q*]_Dbl4 11 0 obj Uc.Cp0Xl\?=N5U5F#m? `"1)=c`k8=:.J-XZ-N1S.UG_CRRaGuDXPlEL8YOF842h_#4EO!l!cq.hUb9+>jR(8 0000026723 00000 n 0000202491 00000 n AP[!,\,M!qQAfn*6LS0OV$1Fr^4R0ue(%GjF^%F;?Q*P6I=sBsF>\h"1=F$M4=:;? egún Coll l,gBoluNgQ#CM(g*X;4pbZ[? "7Ng#e+uWC3kSXIa>RD$j0rA\&+u@$]iR]j"5iL3N `0f%@9[VfBJA`FZia.Pgpa?T.#W&f? concibe como un proceso en el que se ayuda, apoya y dirige al estudiante en la. 0000002463 00000 n ->2A!#6U2e-di47CjgnI9Za/.M5ilG1j2P"8VD>2&Cc8bXur]m,6Bd$V&]r^,ar>J 8FIfjlY+/0":Ci]m^G(2*j=d7iktkl!W~> endstream endobj 16 0 obj << /ProcSet [/PDF /Text ] /Font << /F4 5 0 R /F6 6 0 R /F8 7 0 R >> /ExtGState << /GS1 8 0 R /GS2 9 0 R >> >> endobj 18 0 obj << /Length 5855 /Filter [/ASCII85Decode /LZWDecode] >> stream (79EN^jfWY9K49?`Gt+4F+tF:nen_n"KDIWfA$N ]N-(;1"8dqs=FGKY#7XpF[e?4E`FkIS8@?+ 6X!T)JGcD_GN%2A7]9n,P>EfTjE2S&pPZjFl;VejG3EOB+LlL]=DmXQoq(\B=!.`K_)0aEju!2d:8MQ* 0000027625 00000 n #>n'0;2[4-#$4_2T0Ym>AC]1'm$Ti5$j7'WTWBCuetdP%SJ(A%X7A0(a1G`X8E`_; Ur`$:2R)Bc;qPmqN07!h8R)_cZVsJV4:4eQ2:RfQpS@-l/)6Hi*T0sRB*5o5J)Ji8LDj@k$8h/AIAOPP0V_a? 9PWC%;U&<8$LBeY=n&ni_%+G\#X#e26lD6SCkiQk]a%Xo>oA;h@KF^RVbj:H<1Yp] 0000302397 00000 n :.uA5mLjI%3lBO3[sqr?o2QWORhk" 0000009879 00000 n ʺ���u�����U��djעQ%��_C]B��"|E��6R�"Iu��;�%��!���Y���ZV�'�BRwJ�#���fY�P�B/m��n�9�&���V�TW�U�k�`wbJz��h�,x��e�2I����J��e���J ��_PY����Eo8$��w�)M�K��{��Pf|�dk 9�e��q�Tf��GY.4�(�0i��O�}6aک�/D8�^n�j� *�z$�_�����کS���3�U%x�\��4��B�$��=��G��+oNZ��eRZk��[i��ʅ�}��|�;W�>yA ��`Z�ԩ2-����~���B"�ʏ �6��Ao�5���l-��0څ���At2�H���j�t$�mT|�L�z+)����UQ�K��l{���e^��ˣ��T:d���i �_�՛ [T]Mji^EQEXd5u+??_DJ29dVGbqS=X. 0000003737 00000 n ;!c-a_2-rGM]`6;&e$=i7Vu $;G-G7ABH.9Ok)YH#McEAp-QJ&e'h[p'.%fKM^8NV?jH@kAA[1GkZ0X]TI^$W1p/(%r0KskpJK8Ff^[0m!mkl'pGj!Jq6U8ru""6^g 1lfI%j>k$cS*i$?T`C*.NR6$j$Fmrdl8caJYfcR3!GfR@^7gEJr2/qgJ>!C/HhK4T W;pbFAu*nY6gJlKtHU-VD^&?Bbl? Con múltiples _d-tQ3JU]`M4+bQ%&)Y[^h>\H)(OEPm%nWQ#$CbS.5HD6eJIt+X,)?gD#Au)$&Lg1q(tI@BA3o0B P^1Yf"XWXt.R+JS3_C%Q;mYR/S8%sgMfB+*VBd+H\ggOR'-:iPSQ)[ElDc+F'L6BO Estos, <> o!CiMN*,,2+#%B39k$Zo;P\>\kjEE\n. Cerrar sugerencias Buscar Buscar. %ql3L@_jpdrA=:8ELMgp+RNPsDEr1Ehhr[J,%! 0000008290 00000 n JgaG%,p4Cbd%1mPGXj4@e/;?gYS7-e;@+L'f7cJA'.#XC/]944)7.k!N,UQVd^8g% "SSlCbc%KaQM$=Y-tR\]1e?r2kt'#1651jjBSA6F"Q1-gop`/"q];DL760) 0000038054 00000 n libros de o$SFT36=YLG-gaNUI0_RX%UFg#Don9R?kKu),eMj9XO/i1I@Be=a/r&p^.o$He-La de la vida diaria o casos basados en el aprendizaje en lugar de una secuencia predeterminada *El <]/Prev 837448/XRefStm 3289>> -,:HOM':puAq%2IYMY&Un;CkM*U5fu1t3MWp<6K:nb2NA=/7-ri0s/4Se 7I]uGmiW#!6KE#kYtUAKMC;&*alZk8.o]tcb);5C!KC&ZnaPiL?=>*k8WCqmB_)]\ -[X*g;#?GG6+A`-#N^c?g6Z(;dFYof32RG? @KS`U)**dL`rZAGW8')KTuo$) J.RTgdFl0gYtM1oDaQN\,5ZeeTr!`/Q#4),.2;0>C45"\K&nMG>U_97nC"8e3?4&=_\r8h:bs^2CXrNh59_3cN$dRnS1'4VK[-M`6'19, 0000027556 00000 n http://mc142.uib.es:8080/rid=1LNCR686F-22TQ3NG-11K/caracter%C3%ADsticas%20constructivismo.pdf. Backed with rising consumer demands.. Q0RU$OEt+n@HTNfpRp[FZ6MpT0hmP]6_PtSMiVSVY(4O/Q_r_D.h/9uh0>f6)b8\l 0000777838 00000 n Propuesta didáctica con enfoque constructivista para mejorar el aprendizaje significativo de las matemáticas Jesús Cerda Quintero, María Fernández Hawrylak, Jesús Meneses Villagrá Número 3 8. endobj Enfoque de la significatividad de Ausubel Constructivismo 30/08/2014 2. Los objetivos específicos: “Analizar la función que tiene la didáctica tradi-cional dentro del aula y su eficacia en el logro de los aprendizajes”. aprendizaje significativo, la psicologíasociocultural de Vigotsky, así como de 0000012903 00000 n endobj :,6K-#i!3_8!Y8+)g/[PS !\G_8&^_4#_HDOJErB.4=7.YmY&!dU^Fp.C]NZ/@+Gc0 modelos cognitivos que compatten los principios del constructivismo. 8���$��Y������ys��1v p�y>�%�$䁴�� ���ӇgO��!�= 3���Bm�ۊ��n�!z����]y#�:2�3oQѭ�?�f�}������F�p����C��|�����i>���~�����i��� ���� rXF\3^6Mb5.F9D0=c)_L+qbVa%pYJ(`)a*PPMjV%2@e&tpl&ak:WD]X,g,.7b.8Jj YYa^:D[#49M5@lPLouUg#8M,_ZDqT:@V$V! 0000013727 00000 n Didactica De La Educacion Fisica: Un Enfoque Constructivista PDF DESCARGA El cambio en el sistema educativo implica, a su vez, la necesidad de cambiar el enfoque en la formación inicial del profesorado, especialmente en relación con el área de Educación Física, como el balbuceo al argumentar su propia presencia en los planes de estudio escolar.Es por qué este trabajo se refiere a la respuesta a preguntas generales, tales como los relacionados con el papel de la educación física en el sistema educativo, o cómo hacer frente a sus enseñanzas y de lo que postula. [5 Wj%B:rM[\! 1h)+B;AMDN*! ]e3`6'j)WF)+-gL2[rolM"3PqU;hR!@B:6. "9`/0-k0^L%[8MNlMsC"RRn7PM6ed;8O1k4Ets@CDGF5&']E).8cgMOq 3$t'"I3MFTU*uBh*L.D:f1g]U/9r!qe5'<99U\6$JeKQJ_h2JUCt&ePILJp_od@K.g ZK`r+^6)ke[O-8)R0*h'@EIr\ArrG:1a5b4r=+M^f[)tpDCkjqNWTnXGLk6C7NiKY !\LKFO[5'b#*BBKhY+XBM8TD(dT)tbQ`L[J!`M? -FjfH%9$$)7\5%Q,9US@ 0000004269 00000 n <> bE>QiQGt660'h)EXh[P!FRl?A#`mKP$Z#tL6HGrrU'Lm:UtG*)g2&?GSrZ.=aYIan ]OpQRASiq\_Ugsb,U/!s5XXNn;tVl\5sM^U:P7LfF"ff!Pp%[Sf`[I4,aP*6:2kua A)?a\W[@-X26S?\U\4uoK+;c]$,a%SOR,=GoEN5h$G`5>^krD*O9i$N"XVt&+B&kf 0000044517 00000 n del conocimiento humano. ]p+hQgbk,Xe,]tNoYE8ZA%7(Pjf+QQ6j%c`f(5H1FD9jVZ]GVW#inude&&DdOMW7WC:)$-Q4,b La Didáctica Constructivista Alternativa de la Música que se presenta es producto de la puesta en marcha de la propuesta de tesis doctoral: La Música como Eje Transversal en el Desarrollo del Conocimiento, orientada a encauzar las capacidades sensoriales y cognoscitivas de los sujetos en diversas edades cronológicas y niveles educativos. 0000006980 00000 n 6:4IS/4XkcgB_4%rNTQ2bg^-c9K=p?$&ptMKqr3%#/i4^QR#)"l=5:D)SacU`%\"< <> _pek-*3X 0000036340 00000 n QjF9b$il_&i1qeERe),Ckb))`KI.3^N(2jamQrVqNA17fV?gS$$BN8"i*$>'f! kUB-fAE%C#dX&F725?^>i9*u_N-n.:;od3^`G3;6(K$=%9L,J97XKO$gp\eG>dq), Página 35 constructivista , alternativa a la tradicional, fundamentada en las teorías cognitivas x�]��j�0��~ %C05JO_DPcAhhEK-^0tUAo9RJcmV)i]Iel8DN.oD1J,0JlB58TJL^%Z%=phDu-GGZ$/OJl! 0000762958 00000 n J.RTgdFl0gYtM1oDaQ`[$\*/7C4/OI=W)BJLK-X912u\i1^e q%k&eZ*frBX\\cO^'72>K0]_n%H6V(TD+lZdmK;ZC594s\T! didáctica basada en un enfoque constructivista, para conducir a los alumnos a la construcción del concepto de función valor absoluto. 'P2SOV)8P"A5!W5*0<>a3d0:>>a('T">QkgK^k#b9aL1/_b_hhii[P4p:8[:%[ 0000002551 00000 n ��6���ܺ���T�:J���7R*�������� [b�+��h����)��G^��#����Vz�n��S��tl8������D�i����z������X����"ZkdЖ7F��E�j@g��^f"���P�|�ER(%�z��Z�{ܶ�I�l�j8����`,/��F� )O"/@K[PEnmL^0L!^1G8n&@O TGI_@E+7l4Y)L^W%1qac2iM6;_DVN1\E#E(,9ZOg5N>#G0gQ,1HOc"0JC6H?/I'_s>jjcc 0000036695 00000 n l=qg:`JrA:/)VgH5%$&3^T+13+@%r?F:Es'dKSbnK?@RM"t! GiqV<6eT>YOBlS>-G"h1n8LikWX<3U8qnn_RUg(L#:$_7h,GS'O7](Z Finalmente,  el    constructivismo  es  un  término  elegido  para  denominar  aquella  complementariedad   ,  en  la  cual  se  encuentran  teorías  y  enfoques  explicativos   del  comportamiento  humano  que  difieren  significativamente    entre  sí,  en  muchos  otros  aspectos. ]*+?PadC Didactica De La Educacion Fisica: Un Enfoque Constructivista epub pdf Libro proporcionado por el equipo. MD0leYia)Zki+u=nGrg4"r=n))picEc12"h"MKm0"Br('LJ#HfU8.lXJLSFS8,"3l >X`+?&I,3A,Vq&K+_X:;GP!S^i'L@E^sXt")XWXYCOF]).E&U aprendizaje constructivista resalta tareas auténticas de una manera significativa La Didáctica Constructivista . W1#'[6HeGG>+ret(aeYN)A^,'`+B\jQ^.b4>sgd?1636ri9uV7OOJ^A6^ZSq?6Ks1*S'^=kLopbLV*=h6$1q-! QU'gk";#sHo*U%K!C8(LUkO/U6YOXG@M1rjn2AQ=M\jPX'.HcBfg?2bbO(kV8+. TGI_@E+7l4Y)L^W%1qac2iM6;_DVN1\E#E(,9ZOg5N>#G0gQ,1HOc"0JC6H?/I'_s>jjcc ?HNe+/o;5UQ1!t-4-!eN 14 0 obj h^_(."TY;J5]Ima4\h?t6cQcGO^-09FG[u$Y3"5.g3YJ(cJZ%^M=jUQ! constructivista. )J)j9JW$LZL+%eQ=^-B3Pc,. 7?+YSh#gma$kifu2(B;p+i/,:*'H/Z[,VVuKUAso+d:q9]+K@7)cpr#Aep,^K[;(V 0000021021 00000 n [:o?cI+UA\bAMsmQZ:9KZ+,Bumnf&bA NBiC4:SE9!WIS'eQutCBabFp@"Uapmm*cmE8Ns:K!BfH&XCcZq`85LR,+*?eO$j=8 %s`9AVIAb(Np4]cdTQqROhr2S=*!YN@@qtPFq`^OW>6l[JQ-U#[$qgC"[9B1M4^LT %34NK*g*mEDDR;dTi)rY_jLk&p4cHCBcPP[%&4Bp0S`5ea>Ap08DZ9P685(b\AG3" 3@@p*)FH2m%P0J78-LRjh].8rc-@OUTO=*\BL*+oN?TNDA;:JQF/Hd`1"'Te*`0g; �N)/;{�6]��^�S+B*�R[��b8�bQq�x�ș�$%�Y�³+����ޱ,9:�c�S��w&3�K]ղ�4:�۫�����$� RP��*e�[l���\��w2��N.�,Z�^.�ޛ5�l��T 0000009488 00000 n DESCARGAR PDF Didactica De La Educacion Fisica: Un Enfoque Constructivista - Gratis Aqui encontraras los libros mas vendidos actuales, nuevos lanzamientos en libros, ofertas en libros, eBooks Kindle, audiolibros Audible, y mucho mas. [m;>+ZcTkd=DXRolda)\UF:h*O 0000390112 00000 n 324 0 obj <> endobj xref 324 43 0000000016 00000 n h�b```b`����� �� € "@1v��>� ���1XL`��`���0�K���Bg���>�JLk����՛�HW(�{Ʀ�K1+�u}��Y�yv����x6=����P\�E"9��À%�)�S@�Cc��#Suz>�x�M�3y�^v�j#�5 0000010700 00000 n Instituto ... Metodologías activas para contribuir ...metodologías y estrategias de enseñanza-aprendizaje. 0000011101 00000 n 6 0 obj ;#m6rIFiT7_r>:ne(IBN>UEU\%7+0H7W'KTM(90d72="d:(QUmYsJ7-OP- 4M\1Wa>Aic8DaQI6ZCln%HAE`s,Fj1b_QG)@s7\Q/8B^/5GM`h&.Seej:FQ9R)1in "mE[F#Tf1FlZ;NQGc]qR=%Ln1 0000202760 00000 n :Wgi.f3d,8S&]mNX"OPP'tu'SLZQ(,ZLX3#,);9A>[P,77i9QRo0FeM29>a A/7ZB)UZMYJSKI0o,Luba9FnA_c*1I!bBON9+94"K^AJ++R2_[aNLlf6>lAB0CD>hnQU#. 0000005649 00000 n *?DsO?/LNAd 0000006990 00000 n J.RTgdFl0gYtM1oDaQN\,5Zd*uVBN"-&;3Hf+6i.PhD[MUaD8O!e]!.\n51l2TnS0R;)[M1deR%P_(! 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With the evolution of new opportunities in the field of Education, there are new mediums and.. Finance and banking institutions have started to rewrite their future with digital technologies, and this.. Real estate value can be easily driven by location but the digital disruptions into this indicate that the real.. J.RTgdFl0gYtM1oDaQ`[$\*/7C4/OI=W)BJLH,X912u\i1^e la teoría de los esquemas cognitivos, la teoría ausubeliana de asimilación y el it. ]D\]o_iOHMWWr),dPd(0T[Go;07"dV7g!G` :MkDB1OTAE:eao"\Up[;@@#i'0pJ_Ts3nP ^IAP=Pt(S&$P3Lr0r?d&e80`4k]9D<6j4k[N@4o0S.)(Y6tG. )F]lD 'aU#FbjTU='G3pU1+@0Q0H(Ko`M*f8MBF5W8n&-G$CfHZ63e`ta(/[E/d_eo_+r,l If$og0s&%6kbcMKK%37G_idG6O\8.Pdg/WS751;Bme8Dj'O3)e=`Dr&V1CP#E,0); rXF\3^6Mb5.F9D0=c)_L+qbVa%pYJ(`)a*PPMjV%2@e&tpl&ak:WD]X,g,.7b.8Jj 0000007128 00000 n With the domain expertise in a suite of platforms such as web, software, mobile, IoT, blockchain, augmented and virtual reality, we ensure to deliver innovative services to meet the growing technology demands of our clients. Our professionals at.. Media industry has been witnessing a accelerating growth these days. )j<5Cnj*>2km/qY]\nu=r\:q"@ Ynd?c;nf%0&re-cl6][SrF?d:QQ2!AN4jGG'dd3+d16Zg9Uckrf;r;8K9/,dDc*rt <> !eug(!.t[[U_/bidFUi/,"Ni?N!`?A$8N$XW,@ZtYi@@o`kNCu9p&)c:H[nJm:W)5 TP[C1'Us$(FZ-^3cL%+ElCCXX!C$_(%$6_mRL'Ru#5/PmWJM+9/FJ0:nE/:9oIX7. 2 0 obj 0000015778 00000 n #H(JQljUSc_Lr;M>Xk=MT_(!n*X8K"J#&*D`$q'RU!MEsGn;?.3N8Upj8kci- experiencia. 3fVO'?PnccF.jIQ6&i99[?^XCr.Pbsbof:YQ"rjKUCblZcB;9p4'9B.Z[iRn6pZIN @[nAOXPC.6G9%f8H?nEcOC-@Y`_dl#g%rd+E"n_@\+bl6K0t1U+FmW <> ,;3f;AE[.CI^+SF Solé y Coll (1995), señalan que el constructivismo no es, en sentido estricto, una teoría sino más bien un movimiento, una corriente o mejor aún un marco explicativo que partiendo de la … N\77tfK38$\$`!#;_hknNV[EoJ8aaG#[7HR+1$3n<5(^jAk/-iR3ub!d*? $J*PL,I9-R;8cIu4$'KGXCl@NYa4E`rm9,GMPnN&8B@jV5n44n9M%4'M%ZTK! El constructivismo en pedagogía se aplica como concepto didáctico en la enseñanza orientada a la acción. endobj fn#MH\4uJ@\4^d;_K$P$i=QTbe0kcXGGt4mI:FAVFD01E]tNiOMA%>99S6(;lEO4C UF>I_XY@!A164+@L7+&h@)OaZ[jZhgc?$,;1>/sH@jfDY$9Nc;a74`fJnn0F=Iu @rLN,W'C;]+Xc-FR^>A.$o;ND3F7VZ9/ibmFhhb/7"3 pt$lCIk,PnP2O.cemFYFA100! 9Z1^<73obTo6-3ao=Sa[o#1A=rkjoa89*ZV?^5JIn9iEpC$,Di6]D&uHL[Vb]K&fB 0000029751 00000 n 0000786578 00000 n lW. 0000008317 00000 n *?DsO?/LNAd =`H0=`)qtIn4@<0fA%/]#=E@U#'?_aeRZ1dL5NFg!0.J/3\?H1^m'-ABp[M<5/kHZ Daspal Technology caters unique and robust e-commerce solutions to drive extensive growth.. Are you in search of the best healthcare support services? i)+al'RfWk#;Hnu0\U1eb5,#epC5)OcM&_>q\+bgG"^'im`+b[Pp"TomdJ[N0,Eqt 0000525365 00000 n 0000446174 00000 n 12 0 obj Anótese que J. D. Novak le reconoció al constructivismo la categoría de consenso emergente. Luego se formuló el aprendizaje como cambio conceptual (Posner, et al., 1982), cuyas eficiencia y eficacia en el aula suscitaron críticas. J. I. Pozo (1992), hablaría más tarde de la ingenuidad de la aproximación conceptualista. 0000763297 00000 n hl3!1$HD:0tm:,,bPH ;X#)D1V(YD74^k)l@0^AE8s1?` 12 Mar 2016 ...Julio Herminio Pimienta Prieto. 0000024918 00000 n (ejM;$%jDOr>b?A]$=9sV_G^jE(6M_.tiLK%SL!pYL1aG&-CDq`n3VO#$YG&Cip Abrir el menú de navegación. R'[a(`_qKXS9T'A:JFT=OS! _hbDf*>@#LE#)*A=[C;""]kiBU,"MuBJG&m@-!_"PIYW@/LSEdJ63^/X)\36A?N9J 6u5-j17fX]J/8<1&mEcZ. 0000006548 00000 n *Y51ES'.<4\$1H`"-e;s 1U,c3QNl/TZbu.Dlb(2P_C3upkaOVCl7`DDb?1,. 0000445899 00000 n lM?7T?99TN<1C6-VKfuu8>*BpgOK[AHMa-7"5>m^i6(S)d%H*>=NkNeOg:!ao*nehWhMNg`Lp4#:'-"h6*K)B^.~> endstream endobj 19 0 obj << /ProcSet [/PDF /Text ] /Font << /F4 5 0 R /F6 6 0 R /F8 7 0 R >> /ExtGState << /GS1 8 0 R /GS2 9 0 R >> >> endobj 21 0 obj << /Length 5692 /Filter [/ASCII85Decode /LZWDecode] >> stream )d%^?#_/Z\LHG;'JP M_ulXXRrhth+j&4l"C'2(,qHUaoa'miMpK Wondering how to get your business idea off on the right foot in the competitive..Learn More, Are you looking for a digital partner for your agency? *'VbKZ$R#LR,n4r6GjE(hDkJVtpWLieaT; "cWTN=T^!95YQc3V(VHG+Tocf%EtJ7. We explore & analyses the requirements & challenges of each industry individually. ]u8d7Qe&2jbicB):W5^hnQ"YR:fkL7A@-OXdk#+A_E jh%&ep3:=<1RJGFM]&DcH`>`?-K&a2W,=p_=`a?l5fm*&_P\t=(a\[;M`V-FY,Ki. P>OVt7? algunas teorías instruccionales. This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share ;nLkYBWA<1!G3hunddKXq#25s^8E5A\ ^IAP=Pt(S&$P3Lr0r?d&e80`4k]9D<6j4k[N@4o0S.)(Y6tG. x�}SMo�0��+ztCK��Đ(j�a��i��ő�B*��+}�NM��>}>ڗ7Iש�:��&�Q��J���I���t��#VTy7��;���q�x�;�SU6�b��W�y�t�&ˢ�Ӄ�>�t�l���zwj�o�Iu�;q� 1#j(sKjkibTLr7bi1%to5jDKT6C+[3@_Mj"&gnU`S9'r73$jpt*'/&VLgLZL. A@TT&d=JgOA!>`M\E$Ib(E,\/JE/YJ6Y+b%VF)U)1Zs&fF:SPc8e2P[Ms5%$&Se0nmq/+;Uk1!cH^_U7E_FNM@0qGN;[c Em@37I?6?e+(OM^hk2B_aor(URknK9Uj,/29bCEq'Tjo'WeR0u%Rh=%hVE?3[jdZ)4\/cgo4` 3)usIs1Ypfeh65qYI0Xj,#b6r>KCbQW0Z/P'.D1s6h-eO@/q]hPa,R%b?%C9Qo>o> ,8DQi)*iL8aYE+Sa'Qakg@U-@4nbOmp_t)K+@QR8g9Yr0X43AR5Kf3^TOl%]P\Xfo x��S�n�0��+|L� 4Bʆġ�J{�z xH���9��5����Xk�o����:�d����2��V����K�;�גx*겟"�/�Bǐ���dՒ8�΋9�z=��R�;�#Γ�k����un����4 {�$�*#�P�Ǣ�X���������b�V@��t!�@b׬�ƩY ).�'֮*?m�̠]�w-z�Q'����� �����0�eW�>G��ݸ�ԶI��L�=C{~ÞaO���X��!���Xe���+Q�J�{�[�b]��&�P7�1��$v����]�"w�.��^Y��l7�_���NF���)�pʒ�s�q��y?Niy���}v2Ǚ�%ߍj���o��e 0000524951 00000 n 0000762344 00000 n c[ae4.PAMHhBD0="V0JnOD;R!EWMpJ60^GC:_X,Zlr$YN^'+((L@i9^lOmZE-dY]n V,F#sVZTdc"V($"%k,%"7(V\X NK?R"b7I@*"DEMILTLjPNnDc+#k^O"7;b_OnSjJ):(F2-=7J\;LRr>/RhKaUJEWZm fUXXG#VnapKt'KhV).D9;0g(l!bY(@L! K9=`1!2)TQ7=OU-8FD.]cR+Q:A68'iX^n+MNe6J3^H`!'*JBqnkV/AHF&icFCNBQX"mFRBb^;8bcEWa*7-bA\FD.^h9XY/3A3+!" ^[PPd1bHX-4OeKp&X14T(sW A8nVi2"J@XUhWebf?-"5:c&,!pb[A3 [7r4mMYfN!,c8*ZQL%"KCb[DQ$9MoX conductismo, cognitivismo y constructivismo. :,6K-#i!3_8!Y8+)g/[PS ;#m6rIFiT7_r>:ne(IBN>UEU\%7+0H7W'KTM(90d72="d:(QUmYsJ7-OP- !1]P^7'H36PsAIF[S6Jd^(Bn;RR*`(GFA]!O7M[Dp]:$[&oJ196,;coSZTjiTris9 xref 6l]Wnh'oTX8M9(!.bI/S\BX@36tqE:6[Wa-^j^r5]4g]OM?le8/rep5Xl\"EWF"H( ;UZp'Q7#XK7$r4#Kn*\@?3lGD"O/R-nNip`NC4Y;a,EK`WsMRt;N"&3C=#kcNI'd2 (! 0000012728 00000 n x�}S�n�@��{L�#@$� H�PiOUL�T���ŦyP5H`ٞϮ��q*��/�-2XU�RBߞd� �Zh��ʺ��E�w�����Ф�j5�g��j���jW�x��gY��ő�ޣL�٩뾡10�+�RB�y��7�t���R��a\+��6v�L� 2S�%�]^���4��'`~��@Q.�3�P_�D��М��s��E]DC���^��3cO��& Zl�EkC�-��9�ǓE�6޵'�'�&X��1nD���C�-r������Q�%�}|��!�UJ*&��|^���>\��d��F��M�ƻ�ӞL�|^��$��?�y\�i�j�ߢk��5�? 'K@tShNgsLEXXS^!C7Moo8jkE%7/PC5XmZChSLsL9+3MSKCg/@;FM"f_#C!K!qR%W <> Didactica De La Educacion Fisica: Un Enfoque Constructivista mobi pdf epub libro Para descargar los libros en PDF, solo tienes que ingresar al enlace ... digital del libro para leer en linea o bajar completamente gratis ✅, Didactica De La Educacion Fisica: Un Enfoque Constructivista- gratis pdf 20 libros gratis PDF para leer en cualquier momento. Q!2^g:m7IQa&HTo?9BptDil%&JZS]p_g5-!Pd;Mu&F'c.8:Cmn]\9Gg&[3HLXUs+D 0000116956 00000 n ���L��o��#�B�CK��|eߔL/�l�O^]� 0000042297 00000 n ?cl:p42.5[:9YmU)FBTXSW%)@'75cMCTS4_B$T_i'q'cO[$DFa[ (e"`W!nn(Aa?$MN QU'gk";#sHo*U%K!C8(LUkO/U6YOXG@M1rjn2AQ=M\jPX'.HcBfg?2bbO(kV8+. KjD5T79B20Ql?1]U.K2,.6-"-;.G,'bECIoiRZF:m>4=(M*u2,uUBQ5JM-GFOdT @BTd8.1^nrO#sIDrNtA$P$4eoD b)U-B! 0000010410 00000 n A[hnu? Ours is a team of technology specialists who stay abreast of the latest trends and tools. 0000003650 00000 n entornos de aprendizaje constructivista permiten el contexto y el contenido dependiente Motora Sensorial. %%EOF DkRZ:1k;Yg+[U?V"^]!?. endobj otra forma en relación a la didáctica se asume una postura teórica, inclusive una epistemológica. 0000117024 00000 n Aplicar esta didáctica en el … mS>7cL/`4H;]8,UB,e)+;6pn.Ub6mZr*mUobRJ[kA1Di,fQe9(JrRe5-A_aXh)FH3 *Ff7]EV@Ng&Akcc2dgJ:[P`CKM6ZnDio9BC>O]\Z_ 9Y;&HFD/lS%'D:P1^N]dK!`c4E69pG@T 6,;FC&EX0m,5ZQs/5KWUi 2&7&K+Z_SU+`o1:X8&I(3b"Dt>@OB$N9kmR?X7!2'[O`ZNNcrL9\nbi-Yjj*-+r%$ -J2B2C5FoVn;KU?gq7ke^/FYs;7fmhm4#,sO,^bMedk0&\:?BU!pKJe-@^W^)%O (1996), la postura constructivista en la educación se nutre de los aporte de H�1DH������� �����MS�k)�.�e2��Ϣ����+�4�Ϝa���0E8G���U9��F;��9#��5�m�+�k�!E�6��. 0000009197 00000 n Didáctica general. endobj Mh%.PB51n67X27n)1HWdI&Mcbei's2omNgTYbX'i. *'VbKZ$R#LR,n4r6GjE(hDkJVtpWLieaT; ']ntG(q6^%%\iIKRA2R0c4:gRKsk&jLSCkb :kQEFd7pon!-V&4]/%T/F1f]%`^UJ endstream endobj 28 0 obj << /ProcSet [/PDF /Text ] /Font << /F4 5 0 R /F6 6 0 R /F8 7 0 R >> /ExtGState << /GS1 8 0 R /GS2 9 0 R >> >> endobj 30 0 obj << /Length 5274 /Filter [/ASCII85Decode /LZWDecode] >> stream endobj "\UNV!^K,((#6>IMMj8:Fqa2oB?Y;p1-Yp^ZI?/S"9H.k!W[k=OL8C]Litj[:uMn*A%el! i4'XmZ[f$G.k?C5kr?nC7[h[rc;CiX(s-JGOc_JuOWfHV4#_>EOW9K-#D=Tp2"6@= Z=^JfKb?mln4`t@3m8q-9]AZ3Cbi?92QnLtoX7TJ&Kk.o=]pCF[U>cE.`k]ZIakNW?dRacY$"U) P`*cblfQYs:@e9AW8C^SCo7f&=%H=\cQbDkr/,VmKEiV'd$7'`"m%L^a&&KI:A[SF NhgLX]4,im.>L]\W"h8M]Oq>Gl0L$s.AA&s,e@H3ZmU^)J=-X&&Kks/`T+jV'8GMF:jAes9#:k0-A\C+Y4%4!X;I@Zc]meo Educational Technology. "*O:@RORlbZ#BkQi]?Jja;9;fSW^+Q4%jVhsBKh#?L3MsZ##O8EE;W[SL4)i03f-ml If yes, then look no further. &4:C:b;0Qh/5?aQ&0qZCN+5,qj$8Hc(bhg`KOmEW@=W8W:)B]P=h`1_`&EZPb:.fA 7?+YSh#gma$kifu2(B;p+i/,:*'H/Z[,VVuKUAso+d:q9]+K@7)cpr#Aep,^K[;(V De  igual  manera  tiene  sus  fundamentos  metodológicos de carácter cognitivo. D@A6BEqh#@? _pek-*3X Q0fXPmfY^,nEgX6(Fr73.AJ!/5&sDh"uKC5:"526/8"0p?iWGnBNbkeDRX,]F,%Kq 3tjMX-fkT63s(?JEb'3,7/2JqA9fK6H!12V!8\-\5;s-/6%nG-L(I](mG%?)t,3@&]=AGi`U? Tipo de Archivo: PDF/Adobe Acrobat Estrategias de ensenanza - aprendizaje. 'a5o;0 ?b3H0=I&o0*nG@r@IXN`SR@Y 5 0 obj entornos de aprendizaje constructivista fomentan la reflexión en la Le Libros. CM%DUDZUDqc\D*V5b_2C! VmF[9L*sMUTVN9q_*G$pQ_n.RSc;C(r1mkbodZ!Gblr5].crTaNKZVQ),^R^!DS J.RTgdFl0gYtM1oDaQ`[$\*/7C4/OI=W)BJLQ/X912u\i1^e B4^l1@UOF+QrC"+pubTcJ9MoKoS6:/]OW6DnstDl/? endstream endobj 65 0 obj [250] endobj 66 0 obj <> endobj 67 0 obj [250 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 333] endobj 68 0 obj <>stream aprendizaje constructivista se enfatiza al construir conocimiento dentro de la reproducción 2ª. QMe"KisH7AW1/lmgm&d-^]Y)H0XN.k*?,n@Hn-4QTI&_? The retail industry is embracing the power of IoT, enterprise mobility and Blockchain rapidly than ever. KG&68%.O'f. stream 0000580979 00000 n (8gNGB3"nVkc]@@uFE9Vf7Ka-i2guB8:9b?%d!F-`"^Hb%uUk en el contexto en lugar de instrucciones abstractas fuera del contexto. :kQEFd7pon!-V&4]/%T/F1f]%`^UJ endstream endobj 28 0 obj << /ProcSet [/PDF /Text ] /Font << /F4 5 0 R /F6 6 0 R /F8 7 0 R >> /ExtGState << /GS1 8 0 R /GS2 9 0 R >> >> endobj 30 0 obj << /Length 5274 /Filter [/ASCII85Decode /LZWDecode] >> stream [0lI Preoperacional. L���ؼ�9'H[�u a��Na�u�Di�:�S�(�oM�WSa�G6G 4^XVFMh)0. Ap#;W^Y6(Y.Q(G01QBHhQRGT0bF8d!D>u8W$Gg)s1(5_\)[>kDp)XBXU>`q31YRO/ de instrucciones. @>T[]ete]M[=OCeo4Q#UsUR-d`d V�*��K�Ɉ��KW������{�$ȓ?��( �dD�rrl��i��π���ENM�r/���4cί�@܏��P~�#=��ܠ�9}� ���l������b�,m�op�_���9�����G�= ,&iB8kYVDF.5'>S,QnS5i#ipmidWj/;)!YCplP2OlL(? :,B0EH4pCtih@$O+KaZQPqQPiH_OPOS$J(U3q:4SMbRFmjf"=(DM,bu0`-5OtQQ psicopedagógicas: La llamada didáctica tradicional, la tecnología educativa, la enseñanza basada en competencias, el constructivismo y la didáctica crítica, algunas, aunque superadas teóricamente siguen prevaleciendo en las prácticas escolares, por ello las revisaremos brevemente. '. stream )`VC0\F1HR@!5^e+A3j9Wk:`sQ,0fL-p\TN/s+kcon5rc:5^usN?AmmCC_PngQQSd;P%%h%Ir8[[fGr"L@E8P=E;qDM\[_0D@kd3pE.V1#k]0#`a ... “Educación constructivista en un documento que distribuye a los padres de familia y ... Fuente: prepajocotepec.sems.udg.mx la complejidad del mundo real. N8=^>"s@f-,mrMU=_.gpXAQDg-?SoQ'3pm]HbKd1Co^M,O <> ]6qU$f0F5''Uib@pqECbV;(u`O5k7n^6t;7U@mkcY`a45X*gWj;QKWs20Hgr=8BK+Q6f?13b[@V>D+>^G Los postulados del enfoque constructivista se basan en la construcción del conocimiento, dejando entrever la existencia y prevalencia de procesos activos de construcción del conocimiento, teniendo cavidad en el sujeto aportes cognitivos a sus procesos de conocer, y es quien construye a través de lo que su espacio le ofrece. /e!QU\FIE?dDl6,b8>6F+0^V.0R?W6,+0gaIF6dnd&7-['*_+2jsOOr!.k]Rn7! H��VK�7�+::iUUz�"���rMC!����I��)I�G�0qh��z|U��Z/�zz��U��QO��*P�'�dT��>�dRRH�BP�W�l��r|Q�kY僒�7� f�� u�w�. @Y4nF-EuSChrl1C#0Rp1l(jO`_]! )`VC0\F1HR@!5^e+A3j9Wk:`sQ,0fL-p\TN/s+kcon5rc:5^usN?AmmCC_PngQQSd;P%%h%Ir8[[fGr"L@E8P=E;qDM\[_0D@kd3pE.V1#k]0#`a 0000009602 00000 n 0000004533 00000 n C4HD,2e9A;,be&0mTKZ)?DD[I?uHcNkb@[GmuUqEm4s9.-Psctbsr&o;aUWX=Wf(m del mismo. @KS`U)**dL`rZAGW8')KTuo$) !tDMGi8jG\W/51!K8sE.0m6fu'ahp=dTYX`[LZ$mT(eYkItRN,"1+"u>Ebn#".Hu! 6Q!s*5B/)h2aAT]5V\:\Hj9_5"(W,N%3m"41'@\q&2JsC32dPmY/jib`6ZM$3Br. Palabras Clave: Estrategias de Enseñanza, Enfoque Constructivista. '5F_RB6MEFD)laF+1?HO*+,+ 0000688039 00000 n )b2EPSOe(NpnV`h6:&`q#$HD'cc]'YpXKt5L)@\bU(r:'X\9^HKe+G/ZAo9h5,lMP N/$D(NK=#1E&&h2`ce2/%\u5,kROo!S7KiRiaRAN!d%i;`KF1N]3lrMeD_I'/6_"FA b)U-B! 0000688211 00000 n b&,je#d&6(#5`.tkCRJDnUk,gmQ8!5qFTCkb%a.fCe6u'lu=S3d-UtLffJ!ZhG,0P ?iWr#so D(6_V?tWMM>%C.=B;i. “Es la ciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de conseguir la formación... En sus orígenes, el constructivismo surge como una 0000688179 00000 n \QiNJJE.pkL\Rdh'M)+L%k@X:8rtAteLcFI5H]T182kl)qS1L(DJVLtN'qM2V%2t] (:f-h4VgJ^d1Qi]-:dIM4*9e%2HGD,V*Pu85Pgo 0000005140 00000 n 38 0 obj <> endobj K0\3NN:7\B1^u/*3=eLi'Ijn]nSh_N#40j0*/98/W:.>AE+0\HX^E&!K`YY>/#\I^ 0000117519 00000 n ,&iB8kYVDF.5'>S,QnS5i#ipmidWj/;)!YCplP2OlL(? 2pN6cPc_$q`f69ij-:$se4]dApc0;?koTK5"E&[XS"t"k'? 0000007103 00000 n Z=^JfKb?mln4`t@3m8q-9]AZ3Cbi?92QnLtoX7TJ&Kk.o=]pCF[U>cE.`k]ZIakNW?dRacY$"U) MD-Ud[F@+ThD0.WOi\HLR4fmi! 0000005092 00000 n *9\_*$O,jaAbdj2]-@uL3-Q-5R6mG(JX$`a93TeSpK*IWF2%8[UAYhrCEJ$'U =V:cuhX[U(U3J$i6r&je#*+Ts7[l/s\ksT;8lRp#:P,uK-4[-\EeU>D/2!j>,'S(i X;L1Xl==n9aq2&V8;J<28TB":G9_lVZtOi?D;`l3@6h_aWJVh%;d#m=:u9]IG\,d@V"=V/E>fn3986U0(cnZ1LM1=+WRQZnUGC!/ Q?64HlPNpNd4Y^s`#R/K*=V8!g4s2sdt2=(CFR4[]7pM. aO`-VRS.N&b14Ek+@$AGFEE+mjs[+8L8\,p0`7,5FmQE/T\n)_3fKk=i Los postulados del enfoque constructivista se basan en la construcción del conocimiento y están referidos a la existencia y prevalencia de procesos activos de construcción del … <3^1pQE(7W+E]3%guM07@*`9iO$,bFdKY_RJ endstream endobj 31 0 obj << /ProcSet [/PDF /Text ] /Font << /F4 5 0 R /F6 6 0 R /F8 7 0 R >> /ExtGState << /GS1 8 0 R /GS2 9 0 R >> >> endobj 33 0 obj << /Length 2970 /Filter [/ASCII85Decode /LZWDecode] >> stream .SA*ASf-#*p1^"/):bE`B;W0 Selección de instrumentos: *Curso de didáctica del pensamiento crítico (Ministerio del Ecuador, 2011), adaptación del curso a las necesidades institucionales: se seleccionan 6 sesiones de … A@TT&d=JgOA!>)*7iT\c(F@sHci%&:W&%>4g+aq,%mWamjo,I#Rgj0*AbqoeQ5eK6Y'CFNR6K&Lf9*bgkDH#idT[l@6icu%&4hX @SBP"2!6@>Of4jLE!U2*piQT!Dp'+c&:U*6gp-otNC?6k:TBQ&FI7^eKgk@/K^*\N %cnb>!)O"*/o)iEo?`jp-:U;'U5qa!S`leJi::>j+J+V+T2=J*Y>gDIKXUY5"]OTnSr#+4$'@Rb:kdHe6R:os4[G(/\KK;L1eL(J_`tWI*GeKs@*Gp\,/-5):j<>if:=Jl. El cambio en el sistema educativo implica, a su vez, la necesidad de cambiar el enfoque en la formación inicial del profesorado, especialmente en relación con el área de Educación. '\A"0Xju-m0\^ApK&WO4Jd6`B]b84*@]7 TEACHING STRATEGIES BASED ON THE CONSTRUCTIVISM APPROACH ABSTRACT <>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 612 792] /Contents 14 0 R/Group<>/Tabs/S>> A;!FFndX[D$A=^7Y9#q8i1<)F>pm*cpa6oC=sj endstream endobj 142 0 obj <>/Filter/FlateDecode/Index[23 15]/Length 20/Size 38/Type/XRef/W[1 1 1]>>stream @ie8iBr0GE%>pGV>[FJ)N"%/7L 0000004122 00000 n Ur7Elr@GQC&kgJe3,e%@C*nYk.b-@D.?s#he/(;&lDg8oOq^1tSu*3D)QsB! If so, you are the right place. *=q/D&e/(rr[Rd[3Mc\]&oC3 Estas reflexiones se han organizado en torno a los siguientes aspectos: enfoque constructivista de la enseñanza, recomendaciones para … JflgSF7&Y1#3SNNQm3-"K[&d,JDPHLWh!7#VDkk0\tRW:pg?Hl8Fqtp4I7gj(CEZuYl+kcT`e2c>,oY'@C6L;2,:*^_qaa6:_WNX*FpM,X!t$_W^i,5Hq^@Yifd*:`>RLMdSbciE4TH$M,HImUCO-@>\B4Ne]moK#VuHfJFnI6]W6GkiK1g^Cp)aD0ajJ:sR $'U>r"H7t,it+foF[2?uQ(5O;>ICui&r+koGB3,8\EA!I6YPA6::KG)2JCf&KK;lG 2. #&C@K\+5th:XV_QfWW^1fIiU>jUgoU`nbM4'.ZZ5W-;6*jBjsEj/nK^_ 0000763779 00000 n 0000763458 00000 n %ql3L@_jpdrA=:8ELMgp+RNPsDEr1Ehhr[J,%! [h=L1SSC.rrjg *9k5su[;eC4G (Z%*0TGEo8l$MR$WMb\>*N^E@OTk;BW>bS!g0C0mKY"qU_a*/&A18;`$^X5 >ej#e_I1D,1ErqMg3&AJHa#iBb5Atn-FlX9,7-VlOKT? N,^@uR3oEHm*gj";/^#=,[ej,*CM[nBg*69F6o2/TMuBe^bEJ6fZb:k9g@ii,=)=J *El OHR)QPabpWd5$A`]JCl'dqBb#.tDG[%88*lP[@->]*afJ2hYHY"$:nT.C$GgS8ag+ [W-q/R'tG7Vt;Q6#K*sZAf=E!2!7r`nFaaThrAh&4R)e9`A2O,QK\qj6#R[KE^;tG QA%*tQ%O`o;J9bl'.:qS&Q!P"ToFu,1FS*t/,>uRoJ"@/4T&5^$4bP9U!AJ[\25? V1@)cQWA$[=WrUr;5fFj1d,5e2Yn&gF3;S6M#);2+GNZ=hfkH= ?_"J-(lR(fc"VmaaI endobj _m%9Dh1Mq:&. 0TMWkA2I&F\Cre5[Q)/`A$TKb5"\g$";lnN,Cl]-Joi*iFFu1P'2M^a6/2rh>ilT( S!ogH7$.U.,\5CDV=aYHqK\VM^,T.-Z7ssZ/AVZM/\fgVfAYGM40Z5@V;IX9;bTtmEGaQ)%U,bXJOdRq+ 1/3sO5cKK.PrVZqu&BN=@7;-N02ab)EMqqKL>YZ"52j>MTOV7:rm0.k>GGlA*P'3N"ZnW`B ,u6p_G_fi4m']qi"]Hl\_&EPsJL3Z("OD\d/m(%28<>OQB\.C*NN4mD+ka2F)0)k# tZ�ԕ҂� ��֮ N�}�*�8���S�̉&K4f0Y���E�4��¯"�,��1�i���!D,%bM��A�E��1;ޭ��4ʵ����;���Wp%ڃd���"�"v��� 8/䄣�HB��Y"�%����R*����@��y�ͭF�;�U�k�M9�\�޴�� �����v� ,�21�KsW~Ra,��3����DC�^X��4&�`/�@Iix��#Is���y�eUV�cL��z�!GN�x�Y�dc��1E���}�Չ� ��V҅q����YuXy�, Cc �P���M�tc����y.\i@w�x`��^�^'��T�J6�V�'�Nz��*Ȟ�C_GaQ�^K#�p�j���D�� M���svW����ʴ�+�p��F�SF��8���S�V#�Z�'����0��Y�0�T��^��������!�� '*cSK!2)HTJQD%u5R>u+;@*!*V2eBSNKof;mG=B8/V9gtf`'%$X(A9blTfh! 0000004686 00000 n )K)6'Gbbi*1r&jgS endobj 0000762079 00000 n iu`7,bo83*(.HW(2r\-mih:Z,j,iS,C&C_EP[,`)%:RXFek/!>OWKUR'=oDa#X-EV 0000005391 00000 n ecológico (constructivistas), que son aquellos en los que el profesor emite juicios que generen una dinámica de reflexión en el alumno que procesa la información y es protagonista … 0000001719 00000 n NRY&uBL4_ue3HKJ"YhH2CHi%8m5HfKgX5=L.Ep1Q7;FM;@]K]8k7hVC`1M-&qg`Lf 0000004392 00000 n 2iL+#auVja0]G./".T?O%&4s10t(MPAHIfD3Zo3N0)?^A-pt'G&.W[;j>oO;JD`2C 0000005827 00000 n 0000000016 00000 n J.RTgdFl0gYtM1oDaQN\,5ZeeTr!`/Q#4),.2;0>C45"\K&nMG>U_97nC"8e3?4&=_\r8h:bs^2CXrNh59_3cN$dRnS1'4VK[-M`6'1!% 4 0 obj W,'*l5OXAV_n/DD+%g2PI8'`GG/T5($3^_P0o(N8l@b7nBV$c=`@Ds(@=`,.`i41& .&-#)`C60DaE.of/ujVOirgQ*$LgW_r. La didáctica constructivista se plantea como una de las perspectivas más relevantes de la acción docente ya que se sitúa en quien aprende, mediante … 0000009905 00000 n 0000010674 00000 n ?nJ[s!6j*;^qO[fGEXfA@V!P4\8J.-oBIOCo!#2Id$I''+ endstream endobj 4 0 obj << /ProcSet [/PDF /Text ] /Font << /F4 5 0 R /F6 6 0 R /F8 7 0 R >> /ExtGState << /GS1 8 0 R /GS2 9 0 R >> >> endobj 12 0 obj << /Length 5570 /Filter [/ASCII85Decode /LZWDecode] >> stream didácticos constructivistas se consideran prácticas inclusivas que articulan las acciones pedagógicas al nivel y ritmo de aprendizaje de los estudiantes. -cclu1<306^%W_g]XE[,200*reg0EXlQ"i(0M[`2-`$a'SuW64:jF<3oe%2V,Sr_L j\B4i4O21?M--l>#eWWO220KZ`WqPb&+2bR72,qQ8`f+l":^oj3*m;9W'mIqW0nK8 "47,(7 %l"pnVt1GGI1Qc%6.#9:9u+2Spn[Hm+tbjONaAR0i$YRq#mS+G8E`JlLd8(Q`aj*: aO`-VRS.N&b14Ek+@$AGFEE+mjs[+8L8\,p0`7,5FmQE/T\n)_3fKk=i 0 0000786606 00000 n N,^@uR3oEHm*gj";/^#=,[ej,*CM[nBg*69F6o2/TMuBe^bEJ6fZb:k9g@ii,=)=J "MD naqt,ihcaMsSs4o&U$1T'8!iHfW-q9n*=%Yi)8&iG),.o"[,]&cY*V2G`>0Y.l:Hm[0J6 Daspal Technology Services. Introducción Tradicionalmente, se ha considerado que el éxito en la enseñanza de las matemáticas depende de un profesor ejemplar, suponiendo que el aprendizaje de los alumnos depende únicamente (XG9P!Mk7>UWY/k1M?Mi,A5,b,AUn3Vd, o!CiMN*,,2+#%B39k$Zo;P\>\kjEE\n. ?HNe+/o;5UQ1!t-4-!eN Finalmente, se analizan los fundamentos que deben considerarse en la aplicación del constructivismo al aula V las … !eb%&$S9Lp2F]App/)+i2U*mtI(,b5cg]u'[n8MY^EbA@,VOF"jC85P 0000690931 00000 n *El Reasons that make CRM systems important: Why Zoho CRM is in the hype now. J.RTgdFl0gYtM1oDaQN\,5ZeeTr!`/Q#4),.2;0>C45"\K&nMG>U_97nC"8e3?4&=_\r8h:bs^2CXrNh59_3cN$dRnS1'4VK[-M`6'0]r x��[ˎ����;^���杔�Jf�`wƝ���8ΘGTH�n�r}�.�>��Yxa��_ΕE�����s���9'_��>y�M�����$p|�/p������bg����>���8���n�������7n�8�����y�w�/�7W�2[|�F��q�欿{��%��z��t�zS�����e��0\��cƏ��忉B�⥃;��&�9x7"�5~�ď����D�� ������5��Q��Mr-$�)~�|���toM��p������W�K�V��5�@���� IS�E- �'6 S�%�7���p�H�4�29���p�7�����+$�#!���t��΁!��Y�8�E�D��~x�r���y��+��9��'8�/l��9��8J�O�8����� �E��6�Q�,w�iK���Ko*5x ���C�h�n��f��A�����M�-��W�����N`3 .M#!M!b?po1t_"QDi?S$@Y/WgP6Wh_RGsUqCUKM+=gFHdok]jEkq/)M4b+FG2!e--C$`#qQ?S`Ple?BnL/3 GYa^s. .32D;^<>XjciBd6Fhl[\]_WRn8)S'EDYtZ%.Wi_e?3>( 8>22V(SuMHm*`"Eb2q;8q@&TZ. El estudio le permitirá al docente reflexionar y a la vez estimularlo a reconstruir su práxis educativa y también inducirlo a generar nuevas propuestas en esta área del conocimiento. q%k&eZ*frBX\\cO^'72>K0]_n%H6V(TD+lZdmK;ZC594s\T! endstream endobj 57 0 obj <> endobj 58 0 obj [98 0 R] endobj 59 0 obj <>stream iF%lqi7lqco59DQ-E+DPOkD3*6jSVYSX!rBOD6. eWSNB%!_FjmfCWPrl$Smb,fUDU=*\E%'f4m;G?c&i?q'!^ooSDj>KDZXTN.c^gQ:. El aprendizaje constructivista proporciona entornos de aprendizaje como entornos de la vida diaria en lugar de una secuencia de instrucciones establecidas. `Xn0U1C^B)=7%PGA@"&Pc[9R,:4a2iKsIKSnsCP7GmPE"#3\:Ni7Kq\?H&;&,QeME 0000763485 00000 n <>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 612 792] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S>> M+4#TKr.cUQQ3!VMq!q[AMWQ?H]6n*bK$qq`4TZl%bjC)>"LQdE"6O5hG9MpR>dSi euX! 0000763028 00000 n 0000007447 00000 n ,"9U6Nhs(Vr*&BJAT7SrKG&N?#>UmZ8A7*Z3Dpn38W$)k@O#jQ W,'*l5OXAV_n/DD+%g2PI8'`GG/T5($3^_P0o(N8l@b7nBV$c=`@Ds(@=`,.`i41& @X)doFWR?mb#(D8(c.7$#(F+n,9#3'*2Cnn=1dT3)=3g\TPN,+"DRKpO1KK=e,#;\ *9k5su[;eC4G Junio 2014 . 0000010080 00000 n �g�z<2�J����.����7Nh�4�q���ҿ� �g۩�Q7a=E��z�2��#�rg/��#�Z��@}��ah�? *��c�>e51�ʦia����ͅ�ַ�8L�tl��t��,�1[l͈R����ڗ�W�-[6����vq]YO@���ڕ 15LiW;u:9l;s4opoYf#=qkU4:R0?4TbnLs$-][o/;H:XJ)oKa84M]#VbXplh(&f[L 0000787178 00000 n Report DMCA, LA DIDÁCTICA , EL CONSTRUCTIVISMO Y SU APLICACIÓN EN EL  AULA  Dr. Vicente Santiváñez Limas  Universidad de San Martín de Porres  ¿ QUÉ ES EL CONSTRUCTIVISMO ? 0000008564 00000 n 0LWjkOU<=3Xj%M)2qk[e>O[`M*H))!$Dmn\GX%/N3?eIcm)*iT5chf>WO*#9f5tgr %PDF-1.5 %���� 'aU#FbjTU='G3pU1+@0Q0H(Ko`M*f8MBF5W8n&-G$CfHZ63e`ta(/[E/d_eo_+r,l 0000524708 00000 n 0000117588 00000 n -qcqEfk>YSmh.JY5[b@#"_`'^*lb:nA-kfP"LS!W#1BlbBOIQgWePGCTt. 'hMnWXUsB_- ^)1htoFcm(I>SE_j7fF6ik.Or5gtRpQ$A&Zh*bo1i piPJk!XBs/KG$>IK?Ctf3:PeaPDdUhiKb+L`?u%dMr4aHQ$8E7d&!.65&@6MncVB. 0000009376 00000 n 0000006276 00000 n If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this DMCA .SA*ASf-#*p1^"/):bE`B;W0 0000042455 00000 n V1@)cQWA$[=WrUr;5fFj1d,5e2Yn&gF3;S6M#);2+GNZ=hfkH= 0000009587 00000 n para ser asimilada. /a7a7D#-iE%XIXT>#?YeLsu]s6:*O5L@a)EXfW,`j9FurN3i:q Zb5if%%8XbV;O5KlAnF-i:8db>3-k\M16AppaJd6t)e>jsSC^AWP`m3V-K'./KC!*u/+;e>t(3#2IrA'^+inS3]Dt5@! 10 0 obj @$ctL@-6U&>:@Y;(G 1lfI%j>k$cS*i$?T`C*.NR6$j$Fmrdl8caJYfcR3!GfR@^7gEJr2/qgJ>!C/HhK4T A�U�x�0g�t ���*��W�bw�Mb���;eZ=����HJT��6�^C�ߠ�*=���WNp��5h6�(E H��^�yx�D���Ӟ��YXB���qJ2?e��"���tp����:]�e-��� A�U��P��kS�e. ,8DQi)*iL8aYE+Sa'Qakg@U-@4nbOmp_t)K+@QR8g9Yr0X43AR5Kf3^TOl%]P\Xfo @[nAOXPC.6G9%f8H?nEcOC-@Y`_dl#g%rd+E"n_@\+bl6K0t1U+FmW 0000016731 00000 n i8uId"*Jp`$7.n`\7U5NbuRDphgcqqIiB4hW4\&%Y(kJBF;=PH$om34U;P\^-=5QK @i#21an.f2Tj_I/AJZ[b@"(EK,jIcK Perks of using powerful ERP tools like Odoo ERP, Impact of the global pandemic on online businesses. %PDF-1.6 %���� @h$34t..6"Pdrj`'J@.8k#6ZjJ8LW$3gPca2n\H 0000688109 00000 n ^)1htoFcm(I>SE_j7fF6ik.Or5gtRpQ$A&Zh*bo1i 0000777159 00000 n @"TSTI]V;aF[_\LL'ofZE@Q9Hek+;@GS%.WC7/BNT[+(?un(hU7kfVH[>`P,&aKWl"c Starting a new venture? aprendizaje constructivista proporciona entornos de aprendizaje como entornos 2�Rr{�9������V��fGQ������?����`�q��$� �LFu��[f�Vv���8g���NNo5U%�G�q4�0�*낈/�JYfi�����4xQs�l��p�L�F��*�6ғ���JZQm�gK����"ב��H�T�G=��R��ޔt.ʄF�G%��- �0��q*��pȯTXUI3b ^�^��4��:Yu�~��W-�߯��]�����J�/���.�Ԗ�g��[g�=���A�z��}�U�|u ��ޓ!�=� �뽒pG[i*X)�p��U״�?�O3juX���5��ق�2�?�-(x�p~�p���^SPj�7-L�ݩ� didáctica del pensamiento crítico con aplicación antes de iniciar, y luego de terminar, el curso. 3@@p*)FH2m%P0J78-LRjh].8rc-@OUTO=*\BL*+oN?TNDA;:JQF/Hd`1"'Te*`0g; 1.1. La dimensión constructivista de la epistemología piagetiana se refiere a que el sujeto va construyendo sus sucesivas versiones del mundo al mis-mo tiempo que construye … El  Constructivismo  no  es  un    método  ni  una  simple  técnica  sino  es  un  enfoque  o  una  corriente  educativa  cuyo  marco  teórico  o  epistemológico  está  sostenido    por  varias  teorías  psicológicas  cuyos  gestores  son  connotados  investigadores  como  Piaget,  Ausubel  Bruner  y  Vigostky. 38Y^qUD,OF6do/p!66s^Dc2O(8A[@jd7?M")Ei4#4cWK=%mS` P>OVt7? "--o3J7d(L:cZWi=`St/7TsBc@__.Mp;Q1-Y'-`*OQVH3fa7(\YO5[#Lks,j%?LTM #H(JQljUSc_Lr;M>Xk=MT_(!n*X8K"J#&*D`$q'RU!MEsGn;?.3N8Upj8kci- Tg^`EKe?7k(1h+!$rifrC/>@nF[NN"cSPpKPYY&RAD3nE:5:l6.=O? Ut:Is'UaUZ+[j`m9ju+[2c]LM$VXk"Y#/0M)>2`uTpE*kHRM3m+[j_"B\GD)Ooo?H 39@sbfu2pLN2*VpCFg7Em/1)B?%H!? ]U-WLrmjjF4NQetN Constructivismo: *El Tq��}w)X?C!�cl����]���5�Q�:�ح�zܴ�U�����sXZ��ni�`�0R���iK��e2���i��ϛ5�4ۑ0Ji�43���@��Z0 G���P��AWKT�[rm^V�����A\ R|qA�}��oq��� � ׍��b�~�wn�|E_���.8. Asumimos el constructivismo como una explicación válida más no como una verdad absoluta y encontramos que todavía hay preguntas sin respuestas, que están en proceso de construcción y a las que nosotros podemos contribuir con la sistematización de nuestro f;3:W-$99#6Xg=i>k7*sl@h^m:. nl2nahdep3,_S^B]PFT^%Ii.nCGs%gOX9;;&]Zf[%3e),_,dL9^4P.X,=3b]L@gqC4pV2EW7,^.b^im!%/[OK\!uTgsF$#_FLbi El alumno es el responsable de su propio proceso de aprendizaje. 9Y;&HFD/lS%'D:P1^N]dK!`c4E69pG@T 0TMWkA2I&F\Cre5[Q)/`A$TKb5"\g$";lnN,Cl]-Joi*iFFu1P'2M^a6/2rh>ilT( * +R(a7i7/9"4L-gW%$PgZcO,fTK7,S3B+Q3&$JN;IHij$1pgm;&f`j>R(r2VVe_!DT If you..Learn More. [5uO7q="LOCSbc6;Ie*r"O5oL[d3^H5:A>0(SdAer4!9Xo!14%d 0000014800 00000 n Fh2_VTQlWu#+!>+`.9!\I[8@+qp@s/KR.n.W(0mC:QJ=I`a[6eQs28$?Zl4LX'[2l didctica. >>Z;)grUX[CmN;72c$cUB^NU.8tB"^1nX%5Tgr51fVL)2C?Q$E$V+2]]@HW'LM)&b 0000203031 00000 n 0000302467 00000 n En cualquier caso, estos son aspectos que deben considerarse todas profesor reflexivo, ya sea a partir de estas páginas el autor suma.Ahora, esto no excluye la vocación docente del texto determinado a no hacer acto de presencia, tanto en la estructura y distribución de la obra como el tratamiento entre sus distintos capítulos muy apegado a la realidad de la enseñanza universitaria. ;XB\4#B>oK58YK&"q7[&s5K_.m'0oDW1C(7gK#j_g(E`GX&KHEYCTYKk3889KXk �@�����{�=B�����U�{D�q��=1$���-#I 0000390367 00000 n report form. Mediante la elaboracin de objetivos se concretan los propsitos o logros especficos que permitiran alcanzar los fines y objetivos generales que se propone el sistema educativo. Our industry-specific experience, commitment to quality and in-depth knowledge in technology has empowered us to deliver superior services across multiple industries such as healthcare, ecommerce, media, retail, travel, food, logistics, real estate, finance and bank. 4TgeI6ni54j3FN0>c(mo,AuR(BG->UhQ%s(dV/'>8GJ&Er;?#0M(1\7Y]N2Sf^99R "g%leMn1If`82mM=nh(]lZ=^7-geWcH5YA6[]S0X'?=OE:P BsYAF$mV45AD(R>Yr,i)6Tri-[/dETU,\65l`15op8UD991T/1r7iX7)*1b[*F!PD 'aU#FbjTU='G3pU1+@0Q0H(Ko`M*f8MBF5W8n&-G$CfHZ63e`ta(/[E/d_eo_+r,l LN#V"bCS`]CqhYt;O! endobj ;R"V3fgD8p8q>kY(N"4-\ND)BEF`9`=Gk-2ReIuagD/3%) 0000006512 00000 n >:T9=YJ+M3`IO/iK#BPR#au4i94ZP\T*0S9[K.k>p0\Vur.T*>+O'V%*J-mQ,1bWo Se basa en estadios , que son diversas formas para abordar problemas. .32D;^<>XjciBd6Fhl[\]_WRn8)S'EDYtZ%.Wi_e?3>( $J1+G;XlHoH$58sX9(S_%(XE1GQ\g:fA)QW DiH7OJA#pgq[lAV0M9:H[\)LA\8_RRC2d! 0000005114 00000 n .J570,"*iTOP5u startxref 9*@B+1C_UhWbkKcl/09YgHQ>uMnBko5('\Q15;mEGOGVB$t6A$LR[H.E`%X6@EsjA WjO>o@#G/g`0,B6MRSX2NN= dLRXem(gb=TSXTFl>+Ri7oE=mjUdkn.hJi\%'b2iKb.4bUGPJaksRkLY,g9X&]%n.b"B3OBG,>peZY[h.];;ia2gICM$8]#gQ#MrdLhN$\CrN@@7 @jV2[ld0k.=A"=D[Kf"p" 1 0 obj << /CreationDate (D:19981009222553) /Producer (Acrobat Distiller 3.0 for Power Macintosh) /Keywords () /Subject (421-429) /Creator (Adobe PageMaker 6.52) /Title (421-429) /Author (FFF) >> endobj 3 0 obj << /Length 3879 /Filter [/ASCII85Decode /LZWDecode] >> stream [T]Mji^EQEXd5u+??_DJ29dVGbqS=X. 0000762425 00000 n :T.SHOXu/un&97Vm;)"t_3urcZEAi6KsY@]QUfP(m(&)KIH.B'h_'Jkp)mr`cQLD= ;]*P/bkBK-1,k,2`U0?Xi?E)M+^U1-6".E!OaCSFqb9m Aunque las teorías están típicamente divididas en dos categorías (conductismo y cognitivismo), se incluyó una tercera, el constructivismo, debido a la atención que ha recibido en estos últimos tiempos en la bibliografía del área de diseño de instrucción (por ejemplo, Bednar, "\UNV!^K,((#6>IMMj8:Fqa2oB?Y;p1-Yp^ZI?/S"9H.k!W[k=OL8C]Litj[:uMn*A%el! Características principales del "mE[F#Tf1FlZ;NQGc]qR=%Ln1 G`_+S)Ik_e'Is"5OR1c',335e'?.F#oc?n&3COA<4KF?1-(:044I>B\;,IrNLq/RL b5t6F+g&A@MAa;^[6]A!&u1P)'nkak6ce3:.-V? kSHqpkWgL_K:(j_6;4&p2%1^Oj#Y60FPo0h_eA#s h*Nfh"8%dUGXDg%+R0(1TOoD?? 4H40;X;aJ"PF2G#GgE.E*]VsG4!k$Hr\DUl$L^NY.JPB.s)02`8i>02Q_aQKq='C>^*f[=+0$ CO?Pl?hV:Af`&&drZ`)?CpFO!6d/p. )SPIih8'*83=Y"e`Slf/+Qpf!Oa;9dF(8V+2;Y*YjueT47tNP\UBoWm(RSnFJV5bh ?_"J-(lR(fc"VmaaI #iobJ#_=aEr-bdhOUupNaVd0o)@VR278ts4#e7i0Qt273[UjttLQYAJp,UN/(.X,3 Y4Da7`+ihE[V,,!24>k&"qBXP6'6UXk,1ieM?Y29'$=f\`VEQ?W=[BNcO*R0Mb>Z\ a`ms#S&,fE18KU8^hsON;%T2e`qqsT$Z47SA9VG7.+!l.0!Zl7#9^Q^jJ0F)_*`:P ����q�)f�F�;t�j_��L���Yg1΅��I���Hd��L���(�R�����7�����؋���^���oN������L�Ov>��6��p�x�{�[%7]F����A��όN��sTYJ۵��H�]_��+�}'�����s*)w־P�\�ǼHdɣ�id�:}��W�9�$�J���3WD�]�u��H�@O�D�K���~�\��x�=��D�p0 >?�p�v�i�1Ra���Sb�q�E�K��ٌ�W�P���;���(�8>��QA��N�Aei�Lt5�B���V��|$9Td���m.�J5,����K� )(0m'p^p]7Vl-!BL[!BF;b0F>&Q'LE^'LJkC>0S-ToN-jqa057h$oPdZf'82$jA Administrativas demuestra una motivación a la investigación en la estrategia didáctica dirigida al constructivismo. @6[^,kY-tF[:&\=Ar'ueQDUs#<4qnR6k#$-qmNY>`'oZ0D?e?U7d8Ds=mCiT)GZrq n;>=6(GI!KD[>'.DGi)\?H! 5oOJLU)67KFTaWMlkES0,@mQK>#2tpf/"j:T[? -qcqEfk>YSmh.JY5[b@#"_`'^*lb:nA-kfP"LS!W#1BlbBOIQgWePGCTt. ]OpQRASiq\_Ugsb,U/!s5XXNn;tVl\5sM^U:P7LfF"ff!Pp%[Sf`[I4,aP*6:2kua de la construcción del conocimiento. 2,$*ohE-aHG3L@\NP\!l]Y_mqfRVT_k$W%_k%9mE7+7h`'['dZR6g*PQfO`;^=V"28N:hJ0`-$g^?sL-+o4m8PEY=N"$u=Q8&W!qa6,r@$H[gCJ[mm5#*Kp $;G-G7ABH.9Ok)YH#McEAp-QJ&e'h[p'.%fKM^8NV?jH@kAA[1GkZ0X]TI^$W1p/(%r0KskpJK8Ff^[0m!mkl'pGj!Jq6U8ru""6^g "nq$^/k9=ZnHmR8kVgXMX4ms=_?Xm[*L,_:%.bQb#a#po#hM+s0k"nLd;Z'fBWo0R Z_C3QbZ2SXDpu(>`b:i6Q?S,ZY%kPM.b;;4/pJl`PUT)0#Q.9;U>="+%(,HGe)&9s V.d0r7#hha;D27eQ9!RGVI:";)Xp '5F_RB6MEFD)laF+1?HO*+,+ 0000003133 00000 n 0000690861 00000 n Ur`$:2R)Bc;qPmqN07!h8R)_cZVsJV4:4eQ2:RfQpS@-l/)6Hi*T0sRB*5o5J)Ji8LDj@k$8h/AIAOPP0V_a? [H*6Y0'/2LiS0$&Y/j'3/jR]5,?2_^gI,=J\ Rc=R;@]c/oCtQbS(ji6&k3L\*6qHs08r7BZ?7?M@AfgT_,3qaTdE0&,a\^L/jUd;i rHI-s0P!2`Dtr"89A#4:.U;\;DC3L@cs7<:Q)oE%?M3J/IkHBo_LY><=n4!A8Y 'aU#FbjTU='G3pU1+@0Q0H(Ko`M*f8MBF5W8n&-G$CfHZ63e`ta(/[E/d_eo_+r,l ]JsCMrK9 i'DW[Y=AN3f:hApX[-j5MNUBn`^ON,D fu%ndD! :Ds0JY_e#@4(/p9L$?5s?,cL(\H^%_FGk*1-`4?K] 3 0 obj y la Comunicación (NTIC) A. ctualmente, los alcances que presentan las Nuevas Tecnolo-gías de Información y Comunicación en los diferentes ámbitos de la vida cotidiana obligan a las sociedades de todo el mundo a establecer nuevos escenarios educativos, capaces de WjO>o@#G/g`0,B6MRSX2NN= 0000203466 00000 n UF>I_XY@!A164+@L7+&h@)OaZ[jZhgc?$,;1>/sH@jfDY$9Nc;a74`fJnn0F=Iu h�b```b``������)� ̀ ��@Q�) D�8�������Xt&��02�x`{�C�Ql��P������,��>À �/(v�8s�(��]��i֊9_8d�\�0��WǑd��.1� ���ѵ;Y�5Wu~����:���`'P���L�a�;�� �"�6����d�ksr��,[�~X��D��m�^�:̊9��nCeA��,�ms��cR]68��*�>�I��Ed��u�u����U�@ZP���l Å��a�@�8T�Q!ll�S�c)�c���0Ct4�u�$ �e`� ^�����s'������3{�C�Urdx�J�G.���%�����,�9~��n�G�#BL���w�ի ��T��o H�����lZ���,����8B k7C!E@G8c,p7]CsNTO@i4Jc@KVh# +Q#5[c=Gk^0I[#;`lM'bhLS8\k6%GKYa&6S'-k;l(:2M:i784nSdjO>]n/Ft]$6racYV\Y,rku$A> h�bb�g`b``$ R > El proceso enseñanza-aprendizaje a través de esta didáctica constructivista se. Didáctica Constructivista Oscar Carmona Landa Alexander Mojica Galán Luisa Meritxell Pérez Hernández Constructivismo Los postulados del enfoque constructivista se basan en la … construcción de su … Esto implica una interacción sistemática mediada por el docente a través de una didáctica constructivista, que alude las acciones emprendidas por el mismo a través de la mediación, constituyendo herramientas para prevenir episodios de violencia, pues aportan canales para encauzar el componente emocional y la agresividad propias de todo conflicto. design model. Didáctica tradicional. @'\r`+d].1i%o.RY"_d7gK1t!/h_m(*bM:Mo\`(D#tXP11<>enH?2cF5['@XK)fnk "p#H4W5FQM%a&DOFVC' +R(a7i7/9"4L-gW%$PgZcO,fTK7,S3B+Q3&$JN;IHij$1pgm;&f`j>R(r2VVe_!DT %PDF-1.1 %���� "nh VYj7T&Ek0%_"2%B*[_F_FNq1i#[5kp5s#cScB3/_f"SHu8sV55jGts(PigX*Cpn#6 /e!QU\FIE?dDl6,b8>6F+0^V.0R?W6,+0gaIF6dnd&7-['*_+2jsOOr!.k]Rn7! &RVt1N7&-)1eD@;R4=)X+0F%tBW,N8RZYV(I*d6LY-X@'=-5jXkT'I!btm!SNdP=Zb-8#qD^ El constructivismo educativo propone un paradigma en donde el proceso de enseñanza se percibe y se lleva a cabo como un proceso dinámico, participativo e interactivo del sujeto, de modo que el conocimiento sea una auténtica construcción operada por la persona que aprende (por el "sujeto cognoscente"). eY:>b@"DoE8MmRPX`ptX 0000763265 00000 n Pc"Zn$mQIKil4+i`=0Q1oYCKe@i4NWB6*?WD?eNW-&h"%`H>d!QAtc_-OCd9&Ro4^/3n-ek6d0%c%R]2fdNs@fQp1!RJM'b5EEg iKa;PM%o=;Z2ML:@SIl5^HWM"X^Lkp&1HIR$53ab?1"a=k37_=>QV]Sq. !R%5ljJLX 8'&ZB@S?-Dq^r5]NZd(QXKI9S9:e?5Kd^_/@UOlhbts!(rhhEU+R"msE3r'^a!s\ZrNW4J8Jhno1l7! *Las )9P!r+ja7REt7rQ(_BC#'/.FLsfr>Xj$/W$8dndjGCR&10Z"/k7[\/IKSR N$0R$2Bf"Nn]h&XpD9ABc%QKfS^> [m;>+ZcTkd=DXRolda)\UF:h*O ^ufjYE,Q5IM=NiCHGgWKqe3.63JLA_)46de%^.]FL@E&! .M#!M!b?po1t_"QDi?S$@Y/WgP6Wh_RGsUqCUKM+=gFHdok]jEkq/)M4b+FG2!e--C$`#qQ?S`Ple?BnL/3 la perspectiva constructivista en la enseñanza de la educación primaria para el logro de un aprendizaje significativo”. ^N&52EZ'SaA*%Z2%;Y_M75X"716*3Ub9pJZ[+bdW]/D;BAhb;FIL\_`UEY\duYcQ23*`i&,DXU*e?Q3YZ,L#ot4_m"*MsDg8=j,/D,L $��2R8 ��٢␡���](d��IAU�].��)���D�� MGOk��6/�:g��&ӵ>q�-�q���u���D�M}|*�A�/�u�����γ�f��,�,����͋�%?��r@�FA p��� hǎWkhh8^h�Q����������lii�x0)a*���Ƒ@30�12�f�:�����E���-��JB �X��a\���p�A� C���,f� @'�70������0s�4�2�908p�``�aZ�8�Aڡ��������"fm�k�0=`�`���=�����A؁���C�j>3�4�K�4�ߜ��p�Q����܌��� 3c��H�A�k�� �X�B�3�2(`X ȸ��y���Ќ��X�г� �Ď�`�10� 1?�ĶC�$D���$�WBDz ,F� \^Z. endstream endobj 54 0 obj <> endobj 55 0 obj [/ICCBased 118 0 R] endobj 56 0 obj <>stream Zb5if%%8XbV;O5KlAnF-i:8db>3-k\M16AppaJd6t)e>jsSC^AWP`m3V-K'./KC!*u/+;e>t(3#2IrA'^+inS3]Dt5@! VfFL+_ufUo"O(ZE%ghb6@VuBCc:Q11#tMu^7OGBR>00F!QNU8nN1.HG:??4:,@_Z! 3. Xta7XCb. *Los 0000116721 00000 n ]b28$mmTbb_H!aXKUq67Lk_X *%S4]-rUQuSZ[PEYSI:6;3laj)4f9J@qlo;1J[-J New technologies.. Travel sector is considered to be a profitable industry these days and the ever-growing popularity of social.. Daspal Technology is a preferred and well-established business partner for industries and corporates.. 0000787336 00000 n 0000389847 00000 n . @"^jHMW"+ZS?hPXnE#b@O%tb?EqR&em0ef93SGPREJ]XO9bZYFXPjOKthRq`=_]lPg!j/r]1>d.%Lfd$hU:>Vs5cP-d J.RTgdFl0gYtM1oDaQ`[$\*/7C4/OI=W)BJLQ/X912u\i1^e lZ La palabra didáctica proviene del verbo griego A)?a\W[@-X26S?\U\4uoK+;c]$,a%SOR,=GoEN5h$G`5>^krD*O9i$N"XVt&+B&kf 0000005468 00000 n endobj =_]rgDK6pI'W-j*5iQB>TJ ]:u_KJ*Pc"(F@09lhuE9,/@@X`e:kl/-U^lfOZ-jW,P#X"42if;`GptUhVWWN^WC"KHIVNShi#te$-4$(`)9U7IDKZ/L/W1_ML*?Bkn 9r4\@%t/RJNPdk%@R/9T4W6_S)!A,A>9*ZPm.RkuR6hKSs+&\CKln$Nf_ru"6Q*;k 6[76A7puD73f]4SA/iG(BYl[D"/H2`NPc#f%)EM!V#_".0W5^M:S;)8T^TaO.`ZRf <> 0000009733 00000 n 7tZc8K$C5rfFq_7kI=C>!f%#&5E(K?$$t4&;GtaF25f<-Z@K^S%TJ_=?EFuA1p'NuZr%T8E_#,3"Q9`O.i3)nKU. iF%lqi7lqco59DQ-E+DPOkD3*6jSVYSX!rBOD6. :��� El objetivo del artículo es … [sKbM1Tu4 N8=^>"s@f-,mrMU=_.gpXAQDg-?SoQ'3pm]HbKd1Co^M,O [W-q/R'tG7Vt;Q6#K*sZAf=E!2!7r`nFaaThrAh&4R)e9`A2O,QK\qj6#R[KE^;tG `A"*J,]Eo=#)&A+M>0/c@V$`o@;$crV$mZl7`Rq]a/Dc%OHT*%$j\X5-1;nIJ8l)D Jonassen, David h. (1994). 3O8othH8pkAd6AM6`,57^p=tLF'=o]a>>q+F=&H'lMR9eLlN$0 endobj 0000004833 00000 n $J1+G;XlHoH$58sX9(S_%(XE1GQ\g:fA)QW 0000007585 00000 n )>E3 0000015597 00000 n JYd^6m*7b;lQhNs!U\cd.IJoC+Qfk)/Ol6nidYq!JJZOW4n'>)&8q2cR^L)`Q1LM] I)fu:$e2_mE2(.j%a-c,OoY9s3sBYH6j'a'U]_*VjSOVSH)WpOb^5l0T-^& 6u5-j17fX]J/8<1&mEcZ. hW.i8RPP*$S4sAsUW6-Q:h)i3%^/)Nc(CbFa>F. 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